人教版语文四年级上册第一单元复习.doc

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1、第一单元复习要点姓名一、看拼音写词语：kuānkuòbówùlǒnɡzhàofèiténɡbēnténɡyījiùzhúɡānɡuīlǜfènɡxìzhàoyàoshùshāojìnɡjìbáimánɡmánɡánɡshǒudōnɡwànɡfēnɡpínɡlànɡjìnɡshuǐtiānxiānɡjiēqítóubìnɡjìnmàntiānjuǎndìrénshēnɡdǐnɡfèibùrónɡzhìyíshénmìmòcèshénláizhībǐqiānzībǎitàirénjìhǎnzhìyīnɡjiēbùxiájuānjuān

2、xìliúliánliánfēipùtāotāojiānɡshuǐyùyùcānɡcānɡhuǎnɡhuǎnɡhūhūpiāoyíhuīfùcànlànchàndònɡshàshíruòyǐnruòxiànshānbēnɡdìlièqīnɡyìzīliàohénɡɡuàn二、多音字：模号薄应盛数三、选择正确读音，打√霎时（shàchà）；颤动（chànzhàn）；涨潮（zhǎngzhàng）余波（bēbō）；恢复（fúfù）；白茫茫（mángmǎng）泊船（bébó）；规律（lùlǜ）；涨红了脸（zhǎngzhàng）的确（díd

3、ì）；曲折（qūqǔ）；似乎（sìshì）竹竿（gāngàn）；模糊（mómǒ）；秘鲁（bìmì）四、下面哪句是比喻句，在括号里画“√”1、大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。（）2、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。3、江面上依旧风号浪吼。（）4、那声音就像一支乐曲。（）5、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。（）6、只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。（）7、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（）                   

4、     五、各课要点:1、观潮1、作者是（时间）在（地点）观赏的钱塘江大潮。2、课文按照、、顺序描写的大潮壮观景象。3、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。（1）这段话中描写了大潮声音的变化，从到；描写大潮景象的变化，从到；（2）描写人物心情的词语有、、；可以体会到人们看到潮来了十分。（3）“踮着脚”说明观潮的人，心情。4、那条白线很快地向我们

5、移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1）作者按照的顺序描写潮来时的景象。（2）本段中主要运用的修辞手法是，把浪潮分别比作、、让我们体会到钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。5、以上两个自然段主要抓住了写的。6、选一选观：A、看；B、看到的景象；C、对事物的认识天下奇观（）；观潮（）；观赏（）；观点（）鼎：A、古代烹煮用的器物；B、大；C、正当人声鼎沸（）；鼎鼎大名（）3、鸟的天

6、堂一、比一比，组词语。捎（）假（）缓（）拨（）梢（）暇（）暖（）泼（）二、根据课文内容天空作者次去“鸟的天堂”，第次没看见鸟，原因是鸟已经在树上；第次才看见鸟，原因是了。三、阅读短文，回答问题。　　起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。　　我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，

7、另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3．按文中内容填空。（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。“有的……有的……有的”是写了鸟的________。（2）“昨天我的眼睛骗了

8、我”这句话的意思是：昨天不是________，而是_______。（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________；第二个没有加引号是因为________。（4）文中为何单独写画眉鸟的叫声？“兴奋”一词在这里起什么作用呢？（5）划线