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《牛津小学英语5B第一单元教案表格式(共5课时).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Anewterm教材分析:本单元是新学期开始的第一单元。通过开学第一节课师生谈论学习的科目和课表展开话题,重点学习星期和课程的名称以及与此相关的句型。本单元安排的教学情景与新学期课程有关,题材贴近学生实际情况,语言的交际性强,有利于提高学生的学习兴趣。教学中教师要尽量结合学生实际情况,让学生在情境中学会交际,在交际中学会语言。教学目标:1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,asubject,Chinese,Science,ComputerStudies,
2、interesting,aweek。2.能听得懂、会说、会读和会写句型Whatdayisittoday?It’s---Whatlessondoyouinthe---?Wehave---and---Whatsubjectdoyoulike?Ilike---3.能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.Howaboutyou?4.了解元音字母o在闭音节单词中的读音5.会唱英语歌曲Wishyouarehappyeveryday。教学重点:1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词Monday,
3、Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,asubject,Chinese,Science,ComputerStudies,interesting,aweek。2.能听得懂、会说、会读和会写句型Whatdayisittoday?It’s---Whatlessondoyouinthe---?Wehave---and---Whatsubjectdoyoulike?Ilike---3.能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.Howaboutyou?教学难点:1
4、.能听得懂、会说、会读和会拼写单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,asubject,Chinese,Science,ComputerStudies,interesting,aweek。2.能听得懂、会说、会读和会写句型Whatdayisittoday?It’s---Whatlessondoyouinthe---?Wehave---and---Whatsubjectdoyoulike?Ilike-课时安排:5课时第一课时学习B部分Look,readandlearnC部分Askandanswer。
5、第二课时学习A部分Readandsay。第三课时学习D部分Workinpairs。第四课时学习E、F部分第五课时学习G、H部分+练习Thefirstperiod教学内容B部分Look,readandlearnC部分Askandanswer。教学目标1.能正确地听、说、读、写单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Chinese,Science,ComputerStudies.2.能正确地理解并应用句型Whatdayisittoday?It’s…Whatlessonsdoyouhaveinthe…W
6、ehave…3.能用所学单词、句型问答并初步感知句型Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.教学重点教学难点1.句型Whatdayisittoday?It’s…Whatlessonsdoyouhaveinthe…Wehave…2.能正确地听、说、读、写单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Chinese,Science,ComputerStudies.教学准备自制课表、录音、图片教学流程生成反思Step1Freetalk1.Greetings用“HappyNewYear
7、!’’“Welcomebacktoschool!”“Howareyou?’’等日常交际用语进行问答,复习并导入新知。2.Revision复习“IlikeEnglish.Whatdoyoulike?’’“Doyoulike…?’’“Howaboutyou?’’等所学句型,渗透新知3.Present“Science,SocialScience,PE,ComputerStudies’’方法:延续以上对话引出。通过实物直观呈现,在学生理解的基础上,进行单词教学(教师先范读,让生静听、模仿跟读。可通过抢答、试拼等进行巩固)为避免单词教学的枯燥,可将单词
8、放入句型中操练,也可为新句型的教学做个铺垫。例如:IlikeScience.Whatsubjectdoyoulike?OhyoulikeArt.Me,too.How