山中访友第二课时.docx

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1、第二课时一回顾导入上节课我们跟随作者去访问了他的一个老朋友，是哪位呢？作者在山中还有其他朋友吗？二自主学习、合作探究1学习第4自然段，思考并讨论。（1）作者还探访了哪位朋友？他们间的情意如何？你是从哪些语句中感知的？（2）交流探究，品评赏读。1）“走进这片树林。。。。。。望着我。”用了什么表达方法？这样写有什么好处？2）“我靠在一棵树上。。。。。。流淌。”从这句话中，你能想象出作者所描写的情景吗？你对这句话有什么体会？2学习第5自然段。（1）自由读。（2）合作探究。1）“哪个不是我的朋友？”言外之意是什么？2）作者将山中的这些景物联想成什么了？3）朗读感受情感。4）面对我们热情的招唤，山

2、中的这些朋友会如何回答呢？3有感情朗读第6自然段。（1）默读并思考：作者又看到了哪些朋友？从这些朋友中体会到了什么？（2）交流探究。4朗读第7自然段。（1）默读。互提问题，相互交流、讨论。（2）用一个或几个词来概括下雨时的情景。（3）理解“谁能说这不是天地给我的恩泽？”（4）齐读。5学习第三部分。（1）读最后一自然段，交流发现。（2）总结文章首尾呼应。三巩固、拓展1通读课文，体会以“山中访友”为题的好处。2选择自己喜欢的部分，背诵下来。四课堂小结作者通过丰富的联想和想象，运用拟人、排比、比喻等手法，表达了对山中朋友的深厚感情。我们从中受到什么启示呢？五作业背诵自己喜欢的部分。板书设计山中

3、的朋友出门古桥树林山访友山泉小溪白云中热爱自然小花落叶石头美亲近自然告别阵雨岩石景归鸟