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时间:2020-03-15
《人教初中语文七上《女娲造人》课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《女娲造人》女娲造人学习目标:1、通过阅读课文,了解女娲造人的原因、经过、及其所表现的喜悦之情。能复述故事情节2、通过对课文的品读,能感受女娃这一鲜明的人物形。预习检测1.作者介绍袁珂,生于1916年,四川新繁人,神话学家。论著有《中国古代神话》、《古代神话选释》、《山海经校注》等。2.读准下列字的读音澄澈chè生气蓬勃péngbó幽光yōu莽莽榛榛zhēn绵延mián神通广大shén灵敏mǐn枯藤téng自学指导一:内容:阅读课文方法:自学交流时间:10分钟要求:能了解课文的大致内容,能复
2、述故事的情节。自学检测一:1了解课文的大致内容,①女娲为什么要造人?②女娲是怎样造人的?造出来的人是什么样的?③女娲造人前后心情怎样?④人类获得生命后的反应怎么样?⑤女娲如何让人类繁衍生息的?2让学生复述故事的大致情节,锻炼自己的想像力,合理即可。可以先四人小组讨论,选出想像奇特、合理的在全班交流自学指导二:内容:阅读课文方法:先自学,再同桌交流。时间:15分钟。要求:通过对课文的品读,能感受到女娃这一鲜明的人物形象。自学检测二:1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性?2、故事中哪些内容体现出女娲
3、的“人”性?神性:神通广大人性:勤劳、聪明、有爱心、有创造力拓展延伸查找有关资料,与同学交流。你还知道哪些有关人类诞生的故事?⑴埃及神话说:创造力之身哈奴姆用水和土塑造了泥人,温柔的女神哈托把生命注入泥人的身体,就变成了人。⑵希腊神话说:取火神普罗米修斯曾将具有生命力的小片泥土做成了鸟、鱼、禽、兽,最后才依照神的形态捏成了人。⑶美洲印第安人的神话说:地神用暗红色泥土残和了水,做成男女两个人,男名苏克,女名晨星,以后便有了人类。⑷古希腊学者中,有人认为人是由鱼变来的。其中说法影响最大的是出于基督教的
4、《圣经》。《圣经》中说,上帝只花了六天功夫就把天地万物造齐了,第七天造了人。当堂训练1.根据拼音写出汉字。女wā()澄chè()jué()起chān()合泥niē()mián()延2.根据解释写出相应的词语。A.草木丛生的样子。()B.形容本领十分高强或解决问题的途径多。()C.形容非常愉快、高兴的神情。()D.指事前没有准备,临时想出办法。()作业课后“练习与思考”《风俗通》中关于女娲的记载:通常说天地开辟以后,还没有人类,女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆
5、中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告,乞求神任命她做女媒,于是女娲就安排男女婚配。课文是根据这两则短文改编的,看看课文丰富了哪些内容,哪里最体现出作者的想象力?
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