人教初中语文七上《28女娲造人》word教案(1).docx

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1、《女娲造人》一、教学目标1．知识与能力：让学生在熟读的基础上复述故事，理解文中联想与想象的运用，并激发学生探求未知领域的兴趣。2．过程与方法：通过朗读、合作探讨、对比阅读把握文章内容，理解女娲这一形象。3．情感态度与价值观：感受文中对于人类诞生所表现的喜悦之情。二、教学重点、难点1．体会文中大胆而新奇的想象。2．感悟人类诞生的喜悦感。三、教学过程(一)创设情境，激情导入上古时期有很多神话故事，像盘古开天辟地、后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海等，想象大胆奇特，故事中神的形象具有超自然的力量。今天我们来学习另一篇神话《女娲造人》。(可以出示相关神话故事的图片让学生直观地了解。)(二)

2、知识预览1．作者简介袁珂，生于1916年，四川新繁人，神话学家。论著有《中国古代神话》《古神话选释》《山海经校注》《神话论文集》《中国神话传说辞典》。2．女娲简介《风俗通》里记载说，天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。3．文章体裁神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象，不能正确地解释而通过想象创造出来的故事。神话特点：(1)它是以事实为基础的。(2)充满奇妙的想象和幻想，非常有趣。(3)人物形象，大多具有超人的

3、力量。4．正音解词，扫除阅读障碍。(根据课标要求和学情制定字词学习内容)1女娲()：传说中造人、补天的神。澄澈()：清澈透明。灵敏：反应快。绵延：延续不断。莽莽()榛榛()：草木丛生的样子。神通广大：原是佛教用语，指无所不能的力量，今指极其高明的本领。【教学设计意图：了解作者、体裁知识，扫清文字障碍，巩固基础知识，准备阅读文章。】(三)整体感知让学生仔细品读《风俗通》里关于女娲的记载，然后请一名学生复述课文故事情节，引导学生看看课文里丰富了哪些内容。《风俗通》中关于女娲的记载：通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到

4、泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。作者在上述短文的基础上，加以合理的想象，在课文中丰富了以下内容：(1)造人动机的产生(2)造人的具体过程(3)人造出后的欢快场面(4)女娲的情绪和心理(5)作者的评述【教学设计意图：训练学生抓住要点复述课文的能力；引导学生把课文与《风俗通》里关于女娲的记载进行对比阅读，开阔视野，增加知识，并体会想象在课文中的运用。】(四)理解研读分小组讨论下列问题，每组找一个同学作为代表发言。1．女娲为什么要造人？2．女娲是怎样造人的？3．女娲如何让人类繁衍生息的？4．回答以上三个问题后，同学

5、们看看哪里最见出作者的想象力，能否谈谈你的看法？探究结果：(学生发言之后，教师结合ppt相关内容讲解分析女娲的心理、神态、动作2描写)1．女什么要造人？②不知道什么候，出了一个神通广大的女神，叫做女。据，她一天当中能化七十次。有一天，大神女行走在片莽莽榛榛的原野上，看看周的景象，感到非常孤独。她得在天地之，添一点什么西去，它生气蓬勃起来才好。女造人的原因：孤独寂寞2．女是怎造人的？有哪些程？通作、神、心理描写来表。④走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁蹲下来。澄澈的池水照了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一

6、：世各种各的生物都有了，没有像自己一的生物，那什么不造一种像自己一的生物加入到世呢？⑤想着，她就手从池掘起一黄泥，合了水，在手里揉着，揉着，揉成了第一个娃娃模的小西。⑥她把个小西放到地面上。也奇怪，个泥捏的小家伙，一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：⑦“！”⑧接着一高采烈的跳和呼，表示他得生命的。⑨女看着她手造的个明美的生物，又听“”的喊声，不由得心喜，眉开眼笑。?女于她的作品，感到很意。于是，她又手做她的工作，她用黄泥做了多能会走的可的小人儿。些小人儿在她的周跳呼，使她精神上有不出的高和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。?她工作着，工作着，一直工作到晚霞布天空，星星和

7、月亮射出幽光。夜深了，她只把枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天微明，她又赶起来工作。3．女如何人繁衍生息的？?最后，她想出了一个妙的造人的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，成了黄的泥，向地面么一洒，泥点落的地方，就出了多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模一般无二⋯⋯?后来她于想出了一个法，就是把那些小人儿分男女，男人和女人配合起来，叫他自己去造后代。，人就世世代代延下来，并且一天比一天加多了。3女娲主宰男女婚配，延续人类。4．回答以上三个问题后，同学们看看哪里最见出作者的想象力