秋天的图画教案设计.doc

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1、秋天的图画教案设计教学目标：1、认识“图、梨”等8个生字。会写“波、浪”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。重点：认识“图、梨”等8个生字。会写“波、浪”等8个字。能背诵课文。难点：喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱。“作、丽”的字形。教具：秋天风光片片段。实物投影仪。生字、词语卡片。教学过程：第一课时一、创设情境导入1、上节课我们学习了“五谷丰登、瓜果飘香”等描写秋天的优美词语，

2、今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。2、引导回顾、表达：欣赏了秋天的风光，你想说什么？3、总结学生感想，导入：秋天就像一幅美丽的图画，看看课文是怎样描写秋天的。4、出示课题并朗读。二、朗读感悟1、初读感悟。a、自读课文，要求读准字音，读通顺。b、开火车，一人读一句，注意正音。c、各人画出自己最喜欢的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。d、朗读展示：选你最喜欢的句子读给大家听。听的同学如果觉得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。e、师引读课文，感知全篇：秋天来啦，秋天来啦。

3、山野……梨树……苹果……稻海……高粱……谁使秋天这样美丽……f、用多种形式朗读课后练习中的四句话，要读出感情。2、再读入情，练习背诵。课件分别演示出下列画面：梨树、苹果、稻海、高粱、大雁。生看图找句练朗读，师借图指导，直到背诵。三、指导认字1、自读课文，圈出生字，借助拼音读准生字。2、用不带拼音的生字课件演示，指名检查读。3、拿出字卡，自学下列生字：笼、浪、粱、燃、勤、劳。重点是读准音，记住形。4、采用自由问答的方式交流识字经验。5、总结识字方法，用自编的儿歌帮学生记字形：梨树是木，灯笼有竹；波

4、浪是水，高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力。6、玩字卡游戏。（1）师随意说字音，生按老师所读顺序用字卡搭一座拱桥。（2）小组合作，玩字卡组词接龙游戏。（3）抽字读句：小组成员轮流抽字，抽到后随即读出课文中带有这个字的句子。四、课后活动刚才我们看的、读的都是别人的作品，课后我们自己动手，创作一幅秋天的图画，再给图画配上一句优美的话或一首优美的小诗，准备搞一个歌颂秋天的诗画展。板书设计：1、秋天的图画梨树挂起金黄的灯笼苹果露出红红的脸颊勤劳的人们画出美丽的秋天稻海翻起金色的波浪高粱举起燃烧的火把