比较图形的面积(定稿).doc

《比较图形的面积(定稿).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、湾纪油学校五年级数学（上）导学案执笔人：高彦峰审核人：马君审核领导：庞登财时间：2013.9学生姓名：班级：课题：比较图形的面积【预习案】学习目标：1．借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。2．知道比较图形面积大小的基本方法。3．体验图形形状的变化和面积大小变化的关系。预习解决：1.我们学过或知道哪些平面图形？2.用手比划一下长方形学具的周长，再用手摸一摸它的面积。3.怎样才能知道长方形学具的面积？学认真看，仔细想知识问题化：自主阅读课本第16页的内容，观察比较这些图形的面积的大小，想一想，可以怎样比较？【探究案】研轻轻说、仔细听(1

2、）自主阅读课本第16页的内容，这些图形的面积有什么关系？说一说你是怎么知道的？（可参考课本16页图形）（温馨提示：重点在4人小组内交流比较这些图形面积大小的方法？）（2）你还有什么发现，你知道比较图形面积的大小都有哪些方法？在小组内交流你的想法？_________________________________________________________________________________________展大胆说，勇敢辩刻苦学习才能得到收获湾纪油学校五年级数学（上）导学案执笔人：高彦峰审核人：马君审核领导：庞登财时间：

3、2013.9学生姓名：班级：集体交流展示小结方法：我们可以利用数格子、移补法、拼凑法……等方法进行比较。____________________________________________________________________________________________________[巩固提升、检测反馈]练认真做，仔细查盘点收获：1、谈谈这节课你都有哪些收获？_________________________________________2、你觉得自己这节课都表现的咋样？_____________________

4、______________________-3、评一评，本节课的优胜小组。____________________________________________[教学反思]______________________________________________________________________________________________________刻苦学习才能得到收获