英语人教版六年级下册How tall are you.docx

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1、Howtallareyou教学设计：　　教学内容：　　let’schantALet’stryLet’stalkGroupworkCTasktime　　教学目标：　　1、能听懂、会说“Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情景中运用。　　2、能通过询问调查完成一张timetable.　　教学重点：　　本课时的教学重点是：能听懂、会说“Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情景中运用。　　教学难

2、点：　　本课时的教学难点是：能通过询问调查完成一张timetable.　　课前准备：　　1、教师准备若干张图片。　　2、教师准备录音机与磁带。　　3、教师准备该课时的教学挂图。　　4、同学准备一张调查表。　　教学过程：　　一、Warm-up　　1、同学听并跟说Let’schant.(P2)　　2、指名读dtallerstrongerolderyoungershorter新学五个单词。　　二、Presentationandpractice　　Let’stalk　　1、Howtallareyou?I’m164cmtall.引导同学回答。然后完成Let’sstart(P2)　　2、做完后教

3、师根据图片问Howtallareyou?请同学来回答。同样问：Howheavyareyou?…再请同学问，老师回答后接着说：Whoistallerthanyou?请比较好的同学回答此问题。教师示范操练问句，教师问同学答，男女生互问，互答。再板书Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.请同学做替换练习。　　3、把图片出示给同学，让他们进行强化训练。例如：ZhangPengisstrongerthanMike.同桌或小组间互相练习。　　4、学习歌曲“Mypets”　　三、Consolidationa

4、ndextension　　1、做本单元ALet’stalk局部的活动手册配套练习。　　2、听ALet’stalk局部的录音读给同伴、朋友或家长听。　　3、两人小组完成Let’splay。