英语人教版六年级下册Read and write.docx

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1、第五课时一、教学内容BLet’stry Let’stalk CLet’scheck二、教学目标1、 能够听懂、会说并能书写句型：HowcanIgettoZhongshanPark？YoucangobytheNo．15bus的能够在情景中正确运用。2、 能够在对话中正确使用礼貌用语。三、教学重点难点重点：四会掌握句型：HowcanIgettoZhongshanPark？YoucangobytheNo．15bus．难点：学生能够在实际情景中恰当地表达使用某一交通工具到达某一目的地。四、教学准备录音机

2、和本课时的录音带五、预习提纲附县下发的预习提纲。六、教学过程（一）Warm---up（热身及预习展示）（1）发指令P7，让学生听指令做动作。（2）预习效果展示。Let’stry，放该部分的录音，让学生根据录音选择相应的图片。（二）Presentationandpractice（精讲点拨）Let’stalk（1）教师根据学生平时常去的场所提问，“Howcanyougetto…？Canyougoby…？Isitfast/slow/expensivetogoby…？”进行师生间的自由会话，再让学生感知

3、一下新句型：HowcanI/yougetto…？然后教师请学生根据课本中提供的地图回答问题：HowcanIgettotheZhongshanPark？-----引出IcangobytheNo．15bus．（2）引导学生看图。根据图上所示，引出单词supermarket，bank，postoffice，cinema，hospital．（3）教师引导学生看地图，回答句子howcanIgetto…？（4）放课文的录音部分。（5）两人一组看地图，围绕地名展开对话。（三）Consolidationande

4、xtension（拓展延伸）教师放录音，学生听录音完成判断题。（四）Sum-up（总结）（五）Thelimited—timeexercise（限时作业）学生做县下发的限时作业．（六）Checkandexplain（检查限时作业并反馈）学生互相批阅限时作业，发现问题，分析原因，并且反馈矫正。