英语人教版六年级下册read and write.docx

《英语人教版六年级下册read and write.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、公开课教案教学内容：Unit2Lastweekend第5课时Readandwrite（人教版PEP（2013年版）六下）课题:教师：张元华时间：2017.3.29上午第3节教材分析：这是本单元的第五课时，为读写课，“Readandwrite”为本单元前四课时所学基础知识的练习与运用。学情分析：本单元前三课时已经初步学习动词过去式的规则变化和不规则变化及如何提问并回答有关上周末以及下周末活动的安排，本课时重在进一步学习如何提问并回答周末做过的事情，本课时重在复习、练习以上重点内容。教学目标：1.能够通过读前

2、活动回忆相关背景知识及话题词汇。2.能够在宾馆反馈意见中寻找关键信息。3.能够根据示范意见书及语言提示填出所缺信息，补全反馈意见的邮件。教学重难点：能够读懂故事，并完成读后思考题及补全邮件。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整）教具：PPT录音机Step1:Warm-up1.师生相互问候。2.教师在课件上出示ALet’slearn/BLet’slearn情景图片，复习单词（重点复习黑体部分的单词）。3.通过师生问答复习重点句型。参考重点句型：Howwasyourweekend?Itwasgood

3、.Didyoudoanythingelse?Yes,Idid.No,Ididn’t.Wasitinteresting?Yes/No,….Whatdidyoudolastweekend?I….Didyou…?No,Ihadacold.Step2：Presentation1.阅读前(1)教师提问学生是否住过酒店，引出单词hotel。请学生回忆曾经去过的印象较深的酒店是什么样子，能在酒店里做什么，和大家分享在酒店里遇到的愉快或者不愉快的事情。(2)教师在课件上呈现MrsBroom的头像，向学生介绍：MrsBro

4、omworksinahotel.Sheisahousekeeper.Whatdidshedoyesterday?请学生选择：madethebedscookedthefoodcleanedtherooms(3)教师介绍文段的背景：WuYifanandhisfamilystayedinahotelyesterday.Itwasnotagoodtime.Why?请学生预测吴一凡一家人在酒店中的遭遇。2.阅读中(1)第一次阅读教师要求学生快速阅读文段后回答问题：HowwasWuYifan’sstayintheho

5、tellastweekend?(2)第二次阅读教师要求学生细读第一段后回答问题：Whatwastheroomlike?(3)第三次阅读教师要求学生结对阅读文段其他部分，找出Mike的爸妈以及Mike的困扰是什么，然后完成文段后FindthesentencesthatdescribePictures1-3部分。(4)第四次阅读教师放录音，请学生跟读，模仿正确的停顿和语音、语调。Step3：Practice阅读后1.教师请学生思考后回答问题：HowdoyoufeelaboutWuYifan’sstayatth

6、ehotel?2.学生完成Circlealltheverbsinthetextandcompletethetable.部分并核对答案。3.学生完成Readandfinishtheletter.部分并核对答案。Step4:Summary教师引导学生总结本课所学的动词的过去式规则及不规则变化，鼓励学生提出问题。Step5:Homework熟读本课Comments。板书设计：Unit2LastweekendReadandwriteMake(Made)thebedsCook(Cooked)thefoodClean

7、(Cleaned)theroomsFix(fixed)abrokenchairEnjoyourstay教学后记：