二氧化碳的性质探究(原创).doc

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1、二氧化碳的性质探究（原创）第六单元碳和碳的化合物课题3二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳的性质市二十三中杨宁【录音引入】“狗死洞”的故事【学生活动与探究】PartI（一）观察瓶中二氧化碳的颜色、状态，并闻气味。（注意闻气体的正确操作）（-）猜想与证明A.联想一：氧气的密度比空气略大，氢气的密度比空气小；【小资料】二氧化碳没有毒性，但它无法供给呼吸，当空气中二氧化碳含量达1%的吋候，对人体就冇害处；达到4%・5%时，会使人感到气喘，头痛眩晕；达到10%时，会不省人事，呼吸停止，导致死亡。PartII

2、（一）设疑与探究A.设疑：课本【实验6・5】中，塑料瓶变瘪，因为部分二氧化碳溶于水，二氧化碳溶于水过程中，是否与水发生化学反应？Partlll应用：为什么长期盛放石灰水的烧杯杯壁会出现白膜？【我要牛刀小试】1・情景模拟题:情景：我国古城西安发现三座古墓，古墓入口都有一段距离较长的地洞。你若是考古人员，在进入地洞前，必须先做什么实验，才能保证人身安全？模拟：用盛有含二氧化碳量各不相同的A、B、C三个标本瓶模拟“地洞入口”，请用实验方法说明能不能进入这些“地洞”？2.如何用简单的方法把四瓶无色气体氢气

3、、氧气、二氧化碳、空气区别开？【学完本节课我应该知道】1.2.3.?【习题巩固】1.写出本课所有化学方程式。2.二氧化碳不能用排水法收集是因为()A.比空气密度大B.能溶于水C.溶于水变成干冰3.检验二氧化碳常用方法是()A.通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊B.燃着的木条伸入气体屮C.通入紫色石蕊溶液1.从［实验6・4］中观察到烧杯中两支蜡烛由下至上先后熄灭说明了两点:①_②-5.将需要鉴别的气体和合理的鉴别方法使用的物品，用线条把对应的圆点连接起来（规定每一个圆点只能连一条线）。需鉴别的二瓶气体气

4、••石灰水二氧化碳和氢气•二氧化碳和氮气•使用的物品二氧化碳和氧•带火星的木条•带火焰的木条6.可以用石灰水藏蛋保鲜。原理是石灰水可以杀菌，此外，它还能在蛋壳上形成一层保护膜。试说明这层保护膜的成因。（提示:鲜蛋具有生命力,冇呼吸作用）7.将盛满二氧化碳气体的试管插到澄清的石灰水中，可见到什么现象？说明发生这些现象的原因，并写出有关化学方程式。8.如图5.6装置。小试管内盛冇碳酸钙，滴管内装冇稀盐酸，U形管内盛花生油。反应前U形管两侧液面持平。把滴管内的盐酸滴入小试管里,碳酸钙与盐酸反应，产生二氧

5、化碳。请回答下列问题:（1）U形管内花生油的液面发生的变化是：，原因是：。（2）若U形管内盛的不是花生油而是足量澄清的石灰水，其现象是：，原因是：O附:学生自主学习阅读文章深井杀手二氧化碳密度较大(约是空气的1.5倍)，在岩洞、枯井、地窖中可能聚集着二氧化碳，人若误入英中则窒息死亡。为此，人们下到深井之前要进行明火试验，因二氧化碳不支持燃烧，明火若熄灭就表明可能有二氧化碳气体。我国古代也有很巧妙的试验方法，如晋代葛洪，他说：“深井多冇毒气，五月五日以鸡毛试投井中，毛直下，无毒；若回四壁，不可入。”

6、(《葛洪方》)毛冋四壁可见井里气体比平常的空气重，所以毛才不会顺利地坠落井底，而在井的四边回翔。他们虽然不懂得深井毒气里有二氧化碳的一份，但他们已经懂得区别，羽毛替他们作出了冇力的证明。岩石的雕塑家当向澄清的石灰水通入二氧化碳吋就产生白色浑浊[Ca(OH)2+CO2=CaCO3UH2O],若继续通入二氧化碳，白色浑浊会渐渐消失乂变成了澄清溶液[CaC03+C02+H20=Ca(HC03)2],该溶液受热或减压就又会分解出二氧化碳，同时得到白色的碳酸钙沉淀。[Ca(HCO3)2=CaCO3I+C02

7、t+H20]在自然界中当含冇二氧化碳的泉水流过石灰岩(成分是CaC03)时也进行着上述变化。有的地方岩石被溶蚀了，就溶蚀成许多溶洞；有的地方因水中的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]发生分解，生成碳酸钙沉淀下来。FI积月累，形成了钟乳石、石笋，构成各种奇特景观。桂林岩洞及我省玉华洞等著名胜景均由此变化而成。巨大岩石或被雕刻或被塑成均二氧化碳所为。