英语人教版三年级下册Recycle 2.doc

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1、课题Recycle2第1课时时间学习目标（要注意突出核心目标，体现一课一得）1.通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。2.能听说单词和句子：MerryChristmas!Howbeautiful!FatherChristmas、turkey.预习题（要求能够引导学生独自细读教材，直指重点，让学生带着独立的观点进入课堂。每一题都要明确指向相应的教学目标，同时也应和教学环节相照应）◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇教学流程一、热身／复习（Warm

2、-up/Revision）　　1、教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。　　2、做游戏Listenanddo.　　教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。　　3、复习第四至六单元的Let’sdo部分：教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。二呈现新课（Presentation）1、Freetalk　Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?What’syourfather

3、/mother?Isyourfather/motheranurse?　　师生，生生间做自由问答Whatwouldyoulike?　　教师出示各种食物的卡片(包括turkeybeefpotato等单词)，学生根据爱好选择回答“I’dlikesomepotatoes.”　　教师说：“I’dliketurkey.Wouldyoulikeit?”学生回答：“Yes,I’dliketheturkey.No,Iwouldn’tliketheturkey.”　　2、MerryChristmas！　　教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答

4、Whatdayisittoday?TodayisChristmasDay.Who’she?HeisFatherChristmas.Somanygifts!　　播放《AMerryChristmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说：“MerryChristmastoyou!”分别向学生问好。学生回答：“Thesametoyou.”学生也试着说说，向老师和同学问好。　　3、播放课件，学生观看。师生就内容进行讨论：Whoarethey?WhereisMike?Howmanypeopleinthestory?Whatc

5、anyousee?　　4、放课文录音，学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音。三趣味操练（Practice）　　学生轮流扮演圣诞老人，见到同学问候：“MerryChristmas!”　学生答“Thesametoyou.”“Here’sagiftforyou.”“Thankyou.”　师生一起数一数收到礼物的数量四扩展性活动（Add-activities）　MakeaChristmasDaycard.发挥自己的想像力和创造力，制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友。◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇

6、◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇