巧用绝对值的几何意义解题.doc

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1、巧用绝对值的几何意义解题绝对值是初中代数中的一个重要的概念,在求代数式的值,解绝对值方程与不等式时,通常会遇到分类讨论的问题。而绝对值的分类讨论恰恰是学生们最容易出错的地方。为了帮助学生们更好的掌握这一知识,有必要进一步探究绝对值的几何意义。我们知道,丨兀的几何意义是表示数轴上点兀到原点的距离.类似地可知,的几何意义是表示数轴上点兀到点d的距离.由此我们对此稍加推导可以得到两个非常有用的性质。(1)+>

2、^-/?

3、(也就是说它的最小值为d,b两点间的距离)通过一个数轴很好说明这个问题,rv丫1)当兀在d与b之间(包括a,〃)时(如点尤]),此时尤

4、到d点与Z?点距离和恒为-聊2)当兀在d与一侧时(如点兀2,勺),值恒大于

5、。-"

6、(2)llx-■—x—h£ci—b1)当兀在g的左侧或x在b右侧(包括a,两点)时(如点兀2,兀3),值恒为a-切2)当兀在a,b之间时(如点尢]),

7、

8、x-tz

9、-

10、x-/?

11、

12、y-5-11+y

13、,求x+y的最值。解:整理得:

14、x+2

15、+

16、x-l

17、+

18、y-5

19、+

20、j+l

21、=9(*)由性质(1)得:x+2

22、+x—

23、

24、>3(1),

25、y—5+1y+11>6(2);

26、而(*)成立,(1)(2)必须同时取到最小值,所以可的一2'<5;因此x+y的最大值为6,最小值为一3。例2已知y=卜一2卜丄卜

27、+卜+2

28、,且—15x52,则y的最大值与最小值之差是多少2解:由绝对值的儿何意义知,函数y=[

29、x-2

30、+

31、x+2

32、]--*-

33、x

34、表示数轴上点兀到点2和点-2的2距离之和减去点%到原点距离的一半.因-l

35、x

36、确定,如图可知,当兀二0时,这时y有最大值,ymax=4,当尢=2时,丄卜

37、=1,22这时y有最

38、小值,jmin二3,所以y的最大值与最小值的差为1.例3求卜一1

39、+卜一2

40、+……+

41、x-2004

42、+

43、x-2005

44、的最小值。解:变形得:(x-1

45、+

46、x-2005

47、)+(

48、x-2

49、+1%-2004

50、)+-1002

51、+

52、x-1004

53、)+

54、x-1003

55、(*)(*)式要取最小值,则要找一个x满足每个括号内都能取到最小值;由性质(1)得:当1<%<2005时,第一个括号取到最小值,依次类推以后取到最值x的范围分别是:2

56、到最小值。当x=1003时,原式二(1002+1001+...+1)X2=10051006,所以最小值为10051006。注:通过此题对性质(1)可以再进行推广:x-a}+x-6(2

57、+++x-atl(®

58、+x-5=3解:我们知道

59、2-5

60、=3,根据性质1可得:2

61、+卜一5

62、=°此方程无解,°的取值范围,马上可以知道a<3若再改:x-

63、2+x-5=5,根据性质(1)可知:x必在兀>5或兀v2这个范围内,如图,易得:X]=1,兀2=511——i——I111__Ix■101234567(三)绝对值不等式问题例5解不等式

64、

65、2x+5

66、-

67、2x-5

68、

69、<12解析:此题如果用去绝对值分类讨论解将比较烦琐,而稍加转化用性质(2),则很容易解。<6在不等式的两边同除以2得:%+-2有性质2可知,此式恒小于等于}(一

70、)“所以对不等式<6,则任意实数都成立。例6解不等式x+3

71、—x—3

72、

73、>3解:利用性质(2)得:当x>y^Lx<-3时,卜+3

74、-卜一3

75、

76、的值恒为6,此时

77、

78、x+3

79、-x-3

80、>3恒成立。当一3

81、=a,贝11x-3

82、=6-a;Xy—兀a6・a93所以原式u>

83、2a-6

84、>3,易得:一vav6或()-22例7解不等式卜+1

85、+卜一1

86、>卜

87、+卜一2解:有绝对值的几何意义知,卜+1

88、+卜一1

89、>卜

90、+卜一2

91、表示数轴上点x到点1和点-1的距离之和大于点x到原点和点2的距离和.不妨设卜+1

92、+卜一1

93、=厶,

94、x

95、+

96、x-2

97、=M?如图:利用性质(1)得:当05x51时,

98、L=M=2;当兀在点0的左侧时(如点也),LM:所以不等式的解为:x<0通过上面的几个例

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