三年级下语文同步备课资料包（教学教案）-21.太阳.ppt

《三年级下语文同步备课资料包（教学教案）-21.太阳.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、太阳教学目标知识与技能：认识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。2.能用因为……所以……;虽然……但是……;如果……就……造句。3.了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。过程与方法：1．初读——精读——研读2．自主合作探究法，点拨法。情感态度和价值观：1．了解有关太阳及太阳与人类关系的知识，激发学生对学习自然科学的兴趣。创设情境，激趣揭题1．同学们听说过后羿射日的故事吗，请你给大家讲一讲。2．也可以说一说自己了解的有关太阳的故事，传说，诗句等

2、等。初读课文，整体感知（一）自主识字1．现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，不通的地方多读几遍。2．小组接读课文，学习生字，交流读懂了什么。3．出示生字卡片，检测学生自学生字情况。1．学生自由读课文。（可自己读，可找学习伙伴对读，也可小组同学合作读，注意读准字音，读通课文）2．点拨：《太阳》是一篇科普说明文，这类文章往往是一个自然段讲清一个方面的问题。我们阅读时，要边读边思考：每一个自然段主要讲了什么？学生阅读后归纳。讲太阳离我们很远。讲太阳很大。讲太阳会发光．发热，温度非常高。

3、讲太阳与植物．动物和人的关系。讲太阳与雨雪的关系。讲太阳与风的关系。讲太阳和人类关系密切。3．思考并交流：课文主要向我们介绍了什么内容？归纳板书：太阳的特点和人类关系密切精读感悟，品味文本（一）阅读课文1——3自然段，了解太阳的特点1．思考：课文介绍了太阳的哪些特点？请同学们默读课文第1～3自然段，边读边用“——”画出每个自然段的重点句，再想一想：课文是怎样介绍太阳这一方面的特点的？可边读边在书中批注。2．自读课文，独立思考后，与同学交流自己的看法，并在学习小组中共同完成以下表格。太阳的特点说明

4、的方法远一亿五千万公里距离：三千五百年飞机：二十几年大一百三十万个地球热表面温度：六千摄氏度中心温度：是表面温度的三千倍3．交流、评点，并随机设问：文中如果不用数字，只说距离“很远很远”，温度“很高很高”，可不可以？为什么？文中把太阳与地球作比较有什么好处？阳表面温度很高，就是钢铁碰到它也会变成汽，这样写好在哪里？为何把太阳比做大火球？4．在写太阳远、大、热的特点时，作者很注意用词的准确，你认为哪些词语用得好？为什么？5．朗读课文第1～3自然段。（二）阅读课文4——8自然段，了解太阳和人类的关系

5、。1．出示“太阳和我们的关系非常密切。”2．自由读课文第4～7自然段，边读边想：太阳和我们有哪些关系？（并在书上批注）3．课文是从哪些方面说明太阳和我们关系密切的？（请分别用一句话概括）板书：动植物的生长与地球关系密切　　天气的变化人类的生存4．以小组为单位，从第4～7自然段中选择自己最喜欢的一段，用自己喜欢的方法学习。a.合作朗读学习法b.画关系图理解法c.结合实际理解法d.借助资料理解法（三）学习课文最后一段1．太阳和人类关系那么密切，因此，课文最后进行了总结，反复强调，突出了太阳与人类的密

6、切关系。请大家朗读最后一个自然段。2．学生朗读课文。（方法有：指名读，师生合作读，男女生赛读，自由读等）3．鼓励学生把最后一个自然段背下来。（交流方法）4．联系课文内容和生活实际，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。总结课文，拓展延伸《太阳》是一篇常识性课文，主要介绍了太阳的有关知识和它与人类的关系。课文运用了列数字、作比较、打比方、举例子等多种说明的方法，让我们形象、直观地了解了太阳。老师相信，只要大家主动地学习，今后肯定能掌握更多有关太阳的知识，将来用先进的科学技术，让太

7、阳更好地为人类服务。教师小结，布置作业朗读课文，背诵最后一段。板书设计太阳远：一亿五千万公里距离：三千五百年　飞机：二十几年特点　大：一百三十万个地球热：表面温度：六千摄氏度中心温度：是表面温度的三千倍动植物的生长与地球关系密切　 天气的变化人类的生存没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。