英语人教版三年级下册Unit3 PartC.doc

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1、Unit3PartC一、教学内容BLet'scheck二、教学目标1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度；2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。三、第一次先学后教自学指导1、放Starttoread部分的录音，学生画出正确的句子。2、做书上Let’scheck检查学习情况。后教1、做活动手册上相应的练习。2、课外活动（Add-activities）3、将学会的国家名字说给家长听。四、当堂训练1、做相关练习；2、总结本单元的收获，并和你的同桌互相交流交流。教学反思：本单元讲述的是学生到动物园看各种不同体型特征的动物，并对他们的体型作对比来学习形容词。本单元主要围绕动物来学习，场景设置

2、在动物园，用形容词对动物的体型特征进行简单的描述，通过长颈鹿和熊的对比学习tall和short，通过两只猴子的对比学习thin和fat。A部分主要练习用形容词来描述动物的形体特征，同时学习几个常见的描述胖瘦、长短的形容词以及包括字母i的单词big、six、pig、milk的读音和写法。B部分主要是观察图片、讲述大象和长颈鹿的体型特征。让学生进一步熟悉A部分所学过的描述形体的形容词，同时在游戏中用玩具和肢体游戏中练习使用这些形容词，最后在chant中复习本册学过的这些表示形体的形容词。本节课主要是处理在上周四进行的第三单元检测试卷的讲评。总体来说考的不理想，造成不理想的原因一方面是因为本次的试

3、题有一定的难度并且题量较大，由于学生小不能合理的安排考试时间所以在后面的题型上时间紧促做的就很匆忙出错率较多；同时最主要的原因学生对于第三单元的句型不能够熟练地掌握，基础不扎实；第三单元主要是学习的形容词来描述动物的特征以及反义词来进一步强化对事物的描述，对于学生来说动物特征本是很感兴趣的，但是由于课时紧复习不到位致使学生基础不牢固；并且在答题的过程中听力部分同学不读题目要求排序题失分较多；考试习惯不好，尤其是后进生遇到自己有困难的时候，东张西望，希望获得周边同学的帮助，而不是靠自己的努力来解答问题；优秀生也有不小的问题，优秀生基础知识掌握的比较扎实，所以答题比较快，但是再做完题目之后不做检

4、查反而做小动作或发呆不集中精力，本来通过自己检查就能够发现的问题不能纠正；同时最近学生比较浮躁，学校活动较多不能集中精力用在学习上，在往后的学习中必须加以重视。