韩梅248学会倾听学生的心灵.doc

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1、学会倾听学生的心灵合肥市南门小学上城国际分校韩梅作为老师，总是喜欢对孩子说教，每每当学生想用语言辩驳时，我们总是显得很不耐烦，总盲目地认为他们是狡辩。其实，倾听是一种互动式的沟通，要“少说多问多回应”。人在说话的时候，多喜欢表达自己的感受，而倾听要求的却是听别人说，不拒绝别人的表达。1、倾听，可以减轻学生的紧张情绪与压力。不管面对一个多么愤怒或冲动的场面，只要在我专心倾听的时候，整个气氛便会缓和。愤怒或冲动的学生在自由地表达他们受压抑的情感后，心理压力得到一定程度的减轻，而且通过我的认真倾听，学生觉得自己的问题已经获得了班主任的重视和理解，于是精神上得到支持和鼓励。这样一来，师生间

2、互相信任的合作关系就会建立起来。在这种情意下，任何问题的解决都有了一个良好的开端。2、倾听，可以洞察心声，了解事情真相。学生们常常会犯下各种各样的“罪行”，做出一些让老师不满的举动，如上课和同桌聊天，作业拖拉，上学迟到，随地扔纸，和同学打架等等。此时，千万不要想当然地批评他们，请给他们一个解释的机会，聆听他们的心声，也许你会听到一个意想不到的答案。有这么一个故事，一位妈妈带着她可爱的儿子到外面去玩，后来儿子渴了，妈妈买来两只冰棍，本想一支给儿子，另一支留给自己。谁知儿子一点儿也不客气，拿着两只棒冰津津有味地舔了起来。这时的妈妈很不高兴。心想：这孩子真不懂事！正想批评几句，可又觉得不

3、妥，便温柔地问道：“孩子，你为什么要把两只棒冰都舔一下呢？”孩子说道：“我先尝一尝，然后把味道好的这根给妈妈吃！”这是多么感动的话语呀，假如当时这位妈妈没有这样问孩子，而是想当然地批评他，那么换来的会是什么呢？当学生犯错误时，让我们多一些倾听吧，这样会更清楚地了解事情的真相。每个人的心里，都开着美丽的花。真诚地倾听，会让人感受到花开的声音。做老师的人，更应该学会倾听，倾听学生们内心的美好，和现实中的困惑。了解了他们，才能真正地“教育”他们。