《往事依依》教学设计.ppt

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1、往事依依(于漪)走进语文课堂遨游书的海洋作者简介：于漪(1929-)，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。她上课注重“教文育人”，认为讲课要有情趣，应把学生带入文学的情趣中，做到声情并茂，以提高学生语文学习的主动性与积极性。有一次在讲课时朗读《祖国啊，我的母亲》，读到动情之处，于老师真的声泪俱下，听课的师生无不为之震撼。读准字音、小时侯看

2、山水画和<<水浒传>>插图,、学生时代读<<千家诗>>、两位国文老师诵读诗歌的情状、老师关于读书的教导听读课文，思考：文中写了哪些往事？水泊梁山梁山雄伟险峻水泊烟波浩淼水边有无边无际的芦苇山上有一排排大房子何涛,黄安率领的军官在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇港中走投无路,狼狈逃窜春夏秋冬一年之中，风光流转，阴情雨晦，日丽蓝天，风云变幻，真是美不胜收．四季风光就活生生地展现在前：万紫千红总是春　　（宋）朱熹＜春日＞春城无处不飞花　　（唐）韩翃＜寒食＞绿树阴浓夏日长　　（唐）高骈＜山亭夏日＞五月榴花照眼明　　（宋）朱熹＜题榴花＞梅雪争春未肯降　　（宋）卢梅坡＜雪梅＞骚人搁笔费评章青娥素女俱耐

3、寒　　（唐）李商隐＜霜月＞月中霜里斗婵娟诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：红紫芳菲橙黄橘绿黄鹂鸣翠柳白鹭上青天何处望神州.满眼风光北固楼.千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流.年少万兜鍪.坐断东南战未休.天下英雄谁敌手,曹刘.生子当如孙仲谋.南乡子登京口北固亭有怀［兜鍪(mou):古代作战时戴的盔．］［宋］辛弃疾模糊的村庄已在眼前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟田汉＜南归＞“依依”是什么意思？形容留念，不忍分离。这些往事为什么让作者留念？、犹如身历其境.——小时侯看山水画和<

4、<水浒传>>插图,、编织了童年美丽的生活花环.——学生时代读<<千家诗>>、在我心中雕镂出鲜明的印象.——两位国文老师诵读诗歌的情状、铭刻在心,一生受用.——老师关于读书的教导这些往事为什么让作者留念？金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。在作者所介绍的这些往事中都有一个共同特点那就是与“读书”有关，到底读书有什么好处呢？作者写这篇文章的主题思想从作者自身受到启发：多读书、读好书，做一个志趣高尚的人，对社会有用的人。赠言：假如你是于漪老师，请你给同学们说几句勉励的话往事依依