盲孩子和她的影子.ppt

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1、盲孩子和他的影子嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄汩汩汨霹雳泥泞检查预习：给生字注音xīmōuchánzhǎrùnluánsūliàngqiànggǔmìpīlìnìng速读课文，看课文讲了什么故事？整体感知盲孩子很寂寞“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐、带来温暖影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明文中有哪些语句表现了盲孩子的心情以及心情的变化?——他的日子很寂寞——盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快乐——“啊，我看见它了，萤火虫……”他从来没这样快乐过——盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：

2、“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”——他看见了周围的一切！——“他的日子很寂寞”——“盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快乐”他是一个盲孩子他的世界里,没有光亮,没有色彩他无法亲近别的小伙伴影子陪伴他———去牧场：听牛哞哞叫,听羊咩咩叫攀上山坡：采摘野花野果走过小木桥：听潺潺的流水声———盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。是什么改变了盲孩子？读这一篇童话，我时时感受到一种“美”，你们有没有同感呢？请你谈一谈你

3、从文中得到了什么“美”的信息。(从内容、主题、语言、人物形象等方面分析)精品屋探究主题：结合课文情节的发展和诗情画意的意境,我们应如何理解文章主题主题展示：对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能获得幸福。不管自己遇到什么不幸，都要像盲孩子一样热爱生活，追求光明。美的语言，美的意境，美的主题，构成了这篇美的课文。我们来分角色朗读一遍课文，让这种美在我们心中永驻。

4、(一人读叙述语言，一人读“盲孩子”的话，一人读“影子”的话，齐读众多“萤火虫”的话，可再播放背景音乐《爱的奉献》。)如果生活不够慷慨（汪国真）如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多如果能够大方何必显得猥琐如果能够潇洒何必选择寂寞获得是一种满足给予是一种快乐积累你在生活中接受过别人的真诚帮助吗?你在生活中有过帮助别人，给别人带来快乐和幸福的经历吗?请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文，表达出学了这篇文章的心理感受。写作训练