三年级上册第八单元教案.doc

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1、第八组：献出我们的爱集体备课教师：陈景玲孙晓莉张琳刘媛赵晶教案编写教师：张琳教材分析本单元有4篇课文，其中《掌声》《一次成功的实验》《给予树》为精读课文，《好汉查理》为略读课文。课文围绕“爱的奉献”来组织单元：同学们友爱的掌声改变了一个自卑的残疾女孩的命运：教育家的“逃生”实验，在同学们的合作下获得成功；圣诞节前夕，金吉娅给予了一个陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也给予了她同情与爱；自称“好汉”的小男孩查理，在帮助一位残疾小孩的同时，也改正自己的缺点。一个“爱”字贯穿全组课文，课文的字里行问处处洋溢着人间真情。有关爱的专题在前几册课文中有所涉及，但本单元内容有所扩展，内涵更加丰富。从爱家人到爱朋友、

2、爱同学、爱素不相识的陌生人，这些爱都包含着更多的时代内容。例如，一次成功的实验在“有了危险，应该让别人先出去的关爱主题下，还含着合作、讲求秩序才能成功的现代意识：好汉查里在帮助残疾女孩的同时，自身的不足也得到改进，在爱的主题下还蕴涵着“信任与理解”的思想。《掌声》这篇讲读课文中，作者是以回忆的语气来写这段小学的经历的。课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会使她不得不面对全班同学的目光，想不到的是同学给了她鼓励的掌声，从此这阵掌声改变了英子的生活态度，她开始“微笑着面对生活”。这篇课文告诉我们：人人都需要掌声，尤其是当身处困境的时候：要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己掌声献给别人。《

3、一次成功的实验》这篇课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。文章可分为从教育家实验的准备、实验的经过和实验取得成功的原因三个部分。叙述顺序清楚、结构晰。《给予树》课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。课文从妈妈“我”的角度来叙述故事，通过“我”的观察、心理变化及行为来体现金吉娅的善良品质。特别是通过孩子的做法和“我”开始对金吉娅的误解，衬托了金吉娅的美

4、好心灵。《好汉查理》这篇略读课文写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身的弱点的故事。查理是一个爱搞恶作剧的孩子，没有人喜欢他。但他的本质并不坏，只是缺少的理解和尊重。但别有意味的是，引导查理的是一个残疾小女孩杰西，她对查理没有成见，向他伸出了友爱之手。而查理非常珍视这份友谊，在陪伴杰西的同时，他再也不搞恶作剧，成为了一个好孩子。本单元的各个环节的教学都体现了爱的专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生能实实在在感受到这种感情。例如，导语告诉学生：爱就在我们的身边，第个人都能献出自己的爱：所选课文都是发生在儿

5、童之间的爱的故事；口语交际也是通过夸奖身边的同学来表达爱。因此，教师在教学时要体现整合的教学思想，围绕专题组织教学活动。29、掌声教学要求：1、认识“麻、症”等10个生字，会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学会尊重别人、关爱别人，特别是给身处困境的人鼓励与帮助。教学重难点：1、引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。2、通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。教学时间：两课时课前准备：搜集一些反映人与人之间互相尊重、关爱的名言或谚语。教学过程：　第一课时一、启发谈话，揭示课题我们每个人都听过掌声，有些掌声是

6、你给别人的，有些掌声是别人给你的。掌声响起来，你的心情怎样？今天我们一起来学习一篇课文，出示课题：“掌声”，齐读课题。二、初读课文，感知内容1、学生自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。2、与同座合作读课文，可以每人读一节，互相指正读错的地方。3、开火车读课文，每人一个自然段，读后请学生进行评价，指出优点和不足。4、默读，想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事？引导学生说说课文的主要内容。三、精读课文，体会人物的变化1、屏显课文的第一自然段内容。指读，英子给你留下了什么印象？2、屏显课文的第四自然段内容：指读，这时的英子又给你

7、留下了什么印象？3、联系第一自然段，理解“忧郁”的意思。4、学生有感情地朗读第一和第四两个自然段。5、课文读到这儿，你有什么疑问呢？引导学生提出：英子为什么会有这么大变化呢？四、指导认字和写字1、屏显本课的生字。2、让学生用自己喜欢的方式来识记要求认识的字。3、引导观察要求写的字：重点探讨“姿、势、吞、烈、普”这５个上下结构的字的写法。教师板书给学生看。4、学生练习写１３个字，及时展示学生写的字，