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时间:2020-03-05
《语文人教版三年级下册夸父追日教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、夸父追日 一 初读课文,理清脉络 1.请同学们自由读读课文,看看课文哪些自然段写了夸父为什么要追日?哪些自然段写了他是怎么追日的?写夸父追到日没有,又是哪个自然段? 2.反馈。 (1)夸父为什么追日是课文的第一自然段。(推荐一个同学来读,读正确,读流利。) (2)①哪几个自然段写了“夸父追日”的经过呢?(2——4) ②这三个自然段生字比较多,让我们先来读读这。 二品读课文,体会精神 (一)研读“夸父追日”的原因 1.夸父为什么要追日呢?请再自由读读课文第一自然段。 2.你读懂了什么?
2、3.小结:夸父喜欢光明,喜欢看到神州大地永远充满光明,因此他要去追敢太阳,抓住太阳,他是多么——了不起啊 (二)研读“夸父追日”的经过。 。 三课外拓展, 师:课文学到这,我们知道了夸父,不仅仅是留给我们巨人形象,他更是一个精神上的巨人。他征服自然,改造自然的决心和坚强不息、顽强拼搏的精神,一直被全人类、全民族延续着。
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