英语人教版七年级上册uint9 sectionA1a-2c.doc

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1、Unit9　Whatdoeshelooklike?第一课时　SectionA(1a2c)1．重点单词：curly,straight,tall,medium,height,thin,heavy,build2．重点短语：shorthair,curlyhair,longhair,straighthair,mediumheight,mediumbuild3．重点句式：Whatdoesyourfriendlooklike?She'sofmediumheight,andshehaslongstraighthair.Isheshortortall?1．掌握本课新单词、句型2．会描述一个人的外

2、貌掌握正确运用have动词和be动词来描述人物外貌的方法一、预习课本P49新单词并识记，完成下面的汉译英。1．卷曲的__________　2.直的__________3．高的__________4.中等的__________5．瘦的__________6.重的__________7．身材__________二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。1．短发__________2.卷发__________3．长发__________4.直发__________5．中等身高__________6.中等体型__________7．你的朋友长得什么样？_____________

3、___________________________________________________________8．她中等身高，她长着长的直发。________________________________________________________________________9．他长得高还是矮？________________________________________________________________________Step1　情景导入Doyouknowhowtodescribeyourappearanceorotherpeople'sou

4、twardappearance?CanyousayitinEnglish?Afterwelearnthislesson,youcandoit，let'slearntogether.环节说明：开门见山地提出本节课要学的语言目标描述人的外貌。Step2　完成教材1a1c的任务1．教师利用图片来领读新单词。Ihaveshort/long…hair.Heisheavy/thin…。(4分钟)2．让学生把新单词与图画中的人物连接起来，可以重复使用，完成1a。(2分钟)3．请学生大声朗读1a图片中的对话，了解大意。(2分钟)4．听录音，根据录音内容，完成1a图片中的填空，找到Amy的朋友，

5、集体核对答案。(3分钟)5．创设情境。教师可找几个同学对其描述。(5分钟)6．小结训练。(3分钟)用is或has填空。1．LeiHaohasshortandstraighthair.2．Dickistall,buthissisterisshort.3．XieKaiisofmediumheight.4．Betty'smotherisofmediumbuild.5．DuKeisshortandthin.Step3　完成教材2a2c的任务1．读2a中的三个问题，并对每个问题给出两个回答。(2分钟)2．听录音，回答2a中的问题。(3分钟)3．再认真听一遍录音，完成2b中的表格。(2分钟

6、)4．两人一组完成2c,两人就2b表格中出现的三个人物任选一个，一人提问一人根据听力内容来回答，问问题的学生根据对方的回答来画出一幅人物图片。小组内评比看看谁画的最像。(4分钟)Step4　问题探究1．他长得什么样？What_does_he_look_like?Whatdoes/do＋主语＋look_like？用来询问某人的外貌特征，意思是“……看上去什么样？”常用“主语＋be＋描述特征的形容词”或“主语＋have或has＋名词”两种方式回答。2.他是矮还是高？_Is_he_short_or_tall_?这是一个选择疑问句，这种句型结构很简单，就是先按一般疑问句结构写出，然后在

7、其后加上“or＋对等成分”即可。选择疑问句的回答不同于一般疑问句，不能用yes和no来回答，而必须选择选项进行回答。环节说明：通过读、写、听、说学习训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。请同学们做课件中的练习题。先独立完成再叫同学来回答并核对答案。课后作业布置