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时间:2020-03-08
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1、高校辅导员的职业咨询能力探析摘要:高校在注重学生就业率的同时还要保证就业的质量,即学生对就业工作的满意度和用人单位对学生的满意度。这就要求负责就业指导工作的辅导员同时也要做一个职业咨询师,具备职业咨询能力,做好学生的职业规划、职业测评和职业指导。关键词:辅导员职业咨询能力大学生中图分类号:G645文献标识码:A文章编号:1672-1578(2013)12-0046-011辅导员的职业咨询能力需求职业咨询是包括求职、就业、创业指导、人才素质测评、职业生涯规划、职业心理咨询等一系列相关业务的人力资源开发咨询服务,主要是根据人身心发展各
2、阶段的不同特征,通过规划指导活动,使个人能正确认识职业与自己,能明智地选择自己理想的职业,自觉地规划自己的生活道路,积极自主地把握自身命运,并且具有将个人的选择决策与规划,能在今后的职业生涯中得以实现的能力。据统计,当前需要职业指导的潜在人群中,其中新生劳动力每年1200万人,其中200万为大学毕业生,很多毕业生面临职业生涯发展与规划的I木I惑。由此可见,职业咨询将成为未来辅导员必备的能力之一。将职业咨询理论应用于辅导员队伍建设研究之中,把辅导员个人发展目标和学校总体冃标结合起来,通过高校就业部门和辅导员共同进行对学生职业生涯的设
3、计、规划和执行,将职业咨询融入到就业指导工作中,对于高校就业指导而言,最基本的冃的就是要使毕业生的知识、技能、兴趣与所从事的工作相吻合,使得人才和职业的匹配度达到最大化,实现人尽其才,才尽其用,只有这样才能使我们的就业工作满足于社会对人才的需求,从而使就业指导工作更有意义。2辅导员的职业咨询工作内容2.1人才素质测评首先,辅导员要具备对每个咨询者进行人才索质测评的能力,运用科学的测评工具,得出咨询者的能力、兴趣、愿望、性格等方面的测评报告;运用各种测量技术,对咨询者的素质进行全面系统的评价,以达到对咨询者的客观和全面的了解,从而为
4、职业定位提供科学的决策依据。人才素质测评分为心理测试和智能测试两类,心理测试分为个性能力测试、职业能力测试、价值观测试、职业兴趣测试和情商测试。智能测试包括智力测试、技能测试、专业知识测试和情景模拟测试。辅导员结合测评报告和木人的成长经历、教育经历、工作经历等,帮助咨询者找出自己的核心竞争力。2.2职业心理咨询辅导员要帮助大学生正确认识自己,对自己的知识、能力、性格等做出正确的判断。要让大学生从一些思想误区中解脱出來,不要相信读书无用,要相信人才永远不会过剩,机会永远是给有准备的人;不要因为学校不好、专业不好而自暴自弃,社会需要和
5、认可的更多的是能力。要让学生时刻保持平和的心态,要增强学生的心理抗压能力,能够承受就业岗位少、竞争激烈等各方面的心理压力。分析应屈毕业生求职应该注意的问题,比如保持良好的心态,合理地选择第一份工作,在大城市与小城市、大公司与小公司之间如何选择,如何看待通过创业取代就业等方面的问题。此外,要进行择业的价值观指导,在价值多元时代把个人的愿望与社会的需求结合起来。2.3学业规划很多大学生认为找一个好工作主要取决于毕业时的招聘发挥得好坏,然而真正决定面试结果的并不是面试那十几分钟,而是整个大学四年。一个大学生在毕业求职的时候有多大的竞争力
6、,是取决于大学四年积攒的知识和能量。从这个意义上来说,求职这场战役从大一入学就已经打响,因此辅导员要让每个学牛从大学入学起就对自己的学习做出计划与安排,根据每个年级特点确定思想和道德索养目标、学习课程目标、体能目标、社会实践冃标等,通过四年的学习后成长为适应社会需要的全方面的人才。现今,很多用人单位越來越注重的是应聘者的实践能力,因此,要鼓励学生应该多参加社会实践、通过社会实践认识到创新自己的想法、做到学习理论和实践操作的交替模式。2.4职业规划要想让每个大学生在毕业时能够具备足够的核心竞争力,辅导员们就必须从大一开始做好他们的职
7、业规划,让他们明确自己的目标,让学生了解木专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。针对不同年级、不同专业学牛的需求和特点,以多种教育形式为载体,建立分年级、全过程的职业发展与就业指导课程教育体系。教会学生止确客观的审视自己、认识自己、了解自己,做好口我评估,包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。还有就是职业定位,在择业时比较鉴别职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况,选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业。2.5个人生活规划职业规划屮还离不开个人的生活规划,这里的
8、个人生活规划指的是生活习惯、人际关系、情感生活、个人财务等方面的规划,这些是个人职业生涯规划中不可缺少的部分,他们能保障个人职业规划的顺利实现。辅导员在日常管理和教育中要培养学生良好的行为习惯,让他们养成规律的生活习惯,如早睡早起,按时吃饭,不沉迷
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