关于高校辅导员职能定位的探析

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1、关于高校辅导员职能定位的探析导读：此篇文章是辅导员和职能相关的大学生毕业论文提纲，供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。【摘要】为适应当下快速发展的经济与市场环境，高校对辅导员学生思想政治教育及引导方面提出明确的职能定位和职责分工.以，需要开展高校辅导员职能定位的探索与分析，以承担专业技术人培育的重任.【关键词】辅导员职能定位高校中图分类号：G715文献标识码：A：16710568（2015）20011602改革开放后，我国的经济形态发生了巨大转变，市场经济占据经济体制的主导地位，近年来呈现了突飞猛进的发展态势.高校学生群体的思想变化当前的环境中首当其冲，这一群体的思想活

2、动也异常活跃，随着社会的发展出现新的特征：政治思想意识尚处于萌芽状态具有一定的创新意识但缺乏必要的实践能力建立人生观和价值观需要有效引导.全世界范围内，高等教育是国教育系统中极为重要的构成部分.我国的教育体系中，高校不仅承担着系统培养专业人的任务，时也肩负着新时代大学生思想政治教育的重担.此，高校辅导员便成为了思想政治教育的首任传播者.这样的背景下，传统的辅导员工作方法和职能定位无法满足不断增长的教育需求，需要顺应时代进步的节奏，完善辅导员工作职能定位，摆脱高校发展的局限性，执行新的管理学生理念.此，科学研究与分析高校辅导员工作职能的问题与发展则势必行.一、高校辅导员职能定位的解析我国的教育体

3、制内，高校辅导员工作职能的定位由传统的教育职能转变为教育引领职能、管理服务职能和全面综合性职能.只有满足辅导员职责的要求，走高校人培养专业化的道路，能更地发挥辅导员职业潜能，促使其更快更地完成教育使命.1。充分发挥辅导员工作职能.教育引领、管理服务和综合全面性职能是高校辅导员的三大职能.其能否得以充分发挥和利用，成为准确定位辅导员工作职能的基石.辅导员的教育方法和水平要有足够的物质条件，教育内容要根据学生的思想动态具备充分理论条件，辅导员需要拥有比以往的工作标准更高的标杆.辅导员需要从不角度出发来考虑学生管理工作的性质与内涵，使学生管理工作合理有序，以充分发挥管理服务职能.时，辅导员还要谦虚谨

4、慎，放平姿态，增强服务能力和水平，以平和的态度对待服务职能，以应对复杂多变的学生工作.2。辅导员队伍系统化建设需有效完善.高校辅导员的队伍历久弥新，自20世纪80年代起，我国大部分高校便开始实行辅导员工作制，辅导员队伍便应运而生.但成立初期，辅导员队伍建设体系还是或多或少存一些问题，：队伍建设基础薄弱、辅导员人选拔机制不合理、辅导员职称职位模糊、教育界对辅导员职能与性质认识不统一等.这些问题的出现说明当时的辅导员队伍建设熟，需要进一步完善的工作还有很多.高校的青年辅导员对于自身的发展方向具有自的判断，对于发展预期也抱有很大的期望，但实际工作中常会遇到培训进修、职称晋升、职位变动等关乎个人发展的

5、问题时，辅导员的思想难以避免会出现波动，思想压力增加，对前路感到迷茫与困惑，会影响其工作的主动性和积极性.此，妥善处理解决辅导员的职业忧虑，提前将辅导员路铺垫将是完善辅导员队伍系统化建设的关键.时，高校应该从本校的发展方向、办学特色、专业结构等方面出发，针对辅导员群体的专业知识结构逐步实施辅导员队伍专业化建设.解决途径下：首先，合理保证辅导员工作职能的持续性和稳定性其次，构建辅导员培训工作常态化和专业化机制再次，加强辅导员的职业荣誉感与归属感.3。增强辅导员考核机制的基础建设.科学的制定依据和公平的考核办法是辅导员考核机制建设的基础，必须从以上两方面入手解决，有能使现有的考核机制更为合理有序.

6、制定考核办法的依据应客观、全面，既要考察辅导员工作的能力和成绩，又需考虑辅导员的品德与勤奋程度，做到用体制来评估，避免不必要的主观素，奖惩重.时，考核过程中能够有效体现辅导员的个人发展，将个体与集体联系起来，能全面地将学生素和职能部门素纳入到考核机制中来，使公平公正落实处.二、高校辅导员职能定位的内涵高校辅导员工作职能定位的依据是教育系统中教育角色担负的职责与功效，深刻剖析辅导员的教育角色，将有助于科学理解高校辅导员的教育引领及综合管理服务职能的定位.基于此，将高校辅导员职能定位的内涵解析为以下三个方面：1。做大学生思想政治教育的引导者.大学生思想政治教育阵营的最前方总是离不开本篇关于高校辅导

7、员职能定位的探析论文范文综合参考评定下度:优质标题高校辅导员的引领工作.辅导员首先需要将思想政治教育任务摆第一位，端正自身的政治立场，引导学生坚定思想信念其次要深入到学生的思想活动中来，以随时随地掌握其思想动态然后要严于律，为学生塑造领路人的良形象.此，引导学生思想政治教育方面走正确的路，做正确的事是辅导员职能定位的先导.2。做大学生学习生活上的良师益友.青年学生大学内的思想转变通常会大学一年级完