新时期高校辅导员职业能力优化路径探析

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1、新时期高校辅导员职业能力优化路径探析己高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，肩负着培养社??主义合格建设者和可靠接班人的重任，其职业能力直接关系到高校思想政治教育教学的质量和成绩。本文从制度建设培养、考核评价体系激励、提高教学水平、科研能力、创新能力等方面着手，分析目前存在的问题，并对高校辅导员职业能力优化提供一些建议。关键词：高校教育思想政治教育青年教师综合素质一、优化高校辅导员职业能力的必要性高校思想政治教育是社会主义核心价值体系传播的重要途径，如何将核心价值融入人才培养全过程是高校思想政治教育义不容辞的任务。辅导员作为高校学生思政教育的一线工作者和社会主义核心价值体系的

2、重要传播者，他们职业能力的培养和提高决定着高校思想政治教育质量与效果，其必要性体现在以下几方面：一是立德树人是我国高等教育的根本任务，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人是高等学校的崇高使命。教书育人是高校教师的根本任务，作为一线思想政治教育工作者，高校辅导员肩负的使命更特殊、更艰巨，如何在春风化雨、润物无声的教育方式中增强学生教育管理中的文化意识、创新意识、引领意识和品牌意识，与其职业能力有着密切的关系，关系到高校思想政治教育教学质量。目前，全国高校部分辅导员职业能力不够强、经验不够丰富、思想不够稳定，辅导员职业能力更存提高的必要性。二是增强思政课教学实效性，充分发挥思政课

3、“主渠道”作用。高校思想政治教育课是对大学生进行思想政治教育的重要抓手，面对当前高校思想政治工作新形势、新变化、新挑战，要打好高校思想政治教育硬仗，守好思想政治教育主阵地。通过强化队伍建设提升整体教学水平，深入基层掌控学生的思想新动态，积极运用新兴信息平台幵拓“思想阵地”，不断强化完善思想政治教学，幵启思想政治教学新常态［1］。高校必须把思想政治教育课放在主体地位，制订好制度培养方案，利用教学、科研、工作交流会等形式提高辅导员教学积极性，引导他们守好主阵地，充分运用新媒体、下课堂、实践活动等从容应对新形势，切实做好大学生思想政治教育工作。三是新形势下高校辅导员面临新的机遇和挑战。当

4、前，网络信息发展迅速，大学生可从网络上接触各种文化和思潮，这对他们的知识结构和意识形态产生了一定的影响，对高校辅导员提出了新的挑战和新的机遇。当前正是思想政治教育工作转型的好时机，充分运用新媒体，打好信息战。要调整思想政治教育课的教学方法和形式，寓思政教育于网络、□常生活中，可以更好地与学生打成一片，让他们接受相对来说乏味的理论课，教学效果也许更好。二、当前一些高校辅导员职业能力存在的问题大学生思想政治教育长期以来是高校学生工作的主要抓手和重点工作，高校始终将培育和践行社会主义核心价值观作为开展大学生思想政治教育的思想引领和基本遵循，将社会主义核心价值观融入学生思想教育、日常管理、

5、成长服务全过程。高校辅导员作为大学生思想政治教育的一线工作者和思想引领者，如何培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，他们的作用尤为重要。当前，我国经济正处于稳步快速发展阶段，高校部分辅导员在多重文化交融中受到一定的影响，包括以下几个方面：一是多元社会价值观的冲击，削弱思想政治青年教师的职业自信。当前社会网络信息发展快速，民众对外部世界了解的渠道和信息量拓宽，受此情况的影响，部分高校辅导员缺乏职业自信，无心工作，认为在社会上从事商业活动或其他行业的收入更高、更快，在做学生工作的时候产生职业倦怠和得过且过的思想。二是高校考评体系不完善，某些辅导员缺乏育人意识和敬业意识。高校

6、辅导员的育人意识和敬业意识除了需要自身主动塑造以外，还需要高校的引导和制定考评体系规范制度。目前，部分高校的辅导员考评体系不太完善，某些高校甚至不重视思想政治教育工作，以至于辅导员在职鼎生涯和日常工作中产生不被重视的感觉，不会主动增强育人意识和敬业意识。三是注重自身学术利益，缺乏集体意识。在目前职称晋升途经上，某些高校辅导员产生急功近利的倾向，在课题申报、论文撰写等方面偏向于单打独斗，独立创作。这样的形式固然很好，但合力完成、团队协作可以提高科研质量，并且在团队沟通的过程中，思维逻辑能力可以兼容并包，进一步提升。四是注重往日教育模式，缺乏创新精神。大学生思想政治课堂教育的内容相对理

7、论化，部分辅导员还在用照本宣科、念PPT的教学方法。老师缺乏教学方式方法的创新精神。要转变思路，创新模式，让思想政治教育理论课内容生动、丰富，用学生更容易接受的方式，寓“心灵鸡汤”于理论课中，让思想政治教育春风化雨、润物无声地传播给学生。五是部分高校辅导员角色意识模糊，职业定位不准确。中央《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》指出：“少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，个别教师言行失范、不能为人师表［2］高校思想