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时间:2020-03-07
《四年级下册英语教案Unit 2 Housework Wait a minute∣鲁科版(五四制).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级下册英语教案Unit2HouseworkWaitaminute∣鲁科版(五四制)课例资料授课教师:所在单位:授课教材:《英语(鲁科版)》(三年级起点)四年级下册课题名称:Unit2Waitaminute.[来源:学§科§网Z§X§X§K]课例资料:教学设计2019.04Waitaminute教学设计授课教师:教材:《英语(鲁科版)》(三年级起点)四年级下册课型:故事教学课题:Unit2Waitaminute.一、教学设计整体思路本文是一个与本单元话题相关的拓展阅读性小故事,旨在让学生借助文本和图片基本理解小故事,
2、并能从中感受父母的辛苦,在家中能帮助父母做力所能及的事情,帮助学生形成良好的品格,促进学生整体人文素养的提高。本课主要应用了故事教学法,以培养学生英语阅读兴趣为主要目的。课堂以学生看故事、教师讲故事、学生读故事、师生模拟人物对话、学生讨论故事、师生讲故事以及课本剧表演故事等为主要环节。教师发挥启发引导作用,通过对图片的观察和推理来吸引学生,深刻理解故事内涵,力图培养学生综合思维能力;通过跟读、分角色朗读及动画情景模拟等方式对学生进行语音训练。通过对文本难点和主题的讨论,深化学生热爱劳动、帮助家人的意识,培养小组合作能力
3、。二、教学目标1.学生在听、读、讲故事的过程中掌握部分关于做家务词组的表达方法,例如:washclothes,cleanthewindows,washdishes,cleanthefloor等。2.学生通过任务阅读、故事预测以及故事表演等方式来启发思维、理解故事,在此过程中来发展想象力与思维能力。3.学生通过阅读、理解Sue一家的故事以及延伸故事Letmehelpyou.来认识到帮助家人的重要性,从而养成良好的品格,提高整体人文素养。三、教学辅具多媒体课件、学生阅读材料(两份)四、板书设计及思维导图板书设计思维导图五、
4、教学过程Step1Warming-up1.Greetings师生互相问候。【设计意图】简单问候,拉近师生之间的距离,在轻松愉快的氛围中进入英语世界。2.Let’ssing.播放本单元第三课儿歌动画片,Thisistheway...,引导学生一起拍手唱歌。【设计意图】通过唱歌,创设和谐愉快的学习氛围,自然引出本课话题,housework,以及本单元所学相关词语,为下一步Freetalk语言输出做好铺垫。3.Lookandsay(Freetalk).老师提出问题:Canyoudohousework?Whatcanyoudo
5、?学生自主回答,教师给予积极的肯定。【设计意图】通过师生对话和图片的帮助,启发学生讲述自己会做的家务活,让学生学会运用所学讲述自己的真实生活:Icancleanthewindows.Icanwashthedishes.Icancleanthefloor.……Step2Pre-reading1.IntroduceSue’sfamily.教师利用房屋形状的思维导图介绍故事人物:Look!ThisisSue’sfamily.1.Leadinwithtwopictures.教师利用课文截图介绍故事背景:Sue和弟弟在看电视,然
6、后是故事最后爸爸和妈妈出现在一个假的电视镜头里的截图,通过提问:Whyaredadandmumina“TV”?来引导学生预测故事。【设计意图】通过故事情境截图的导入,让学生了解故事发生的背景,为后面的故事发展做好铺垫,培养学生的想象力与思维能力。Step3While-reading1.Watchandsay.教师给出问题:Whyaredadandmumina“TV”?播放课文动画,引导学生通过观看来感知故事大意。【设计意图】运用整体教学的模式,让学生带着问题完整观看故事并回答问题,整体感知故事、初步理解故事大意;同时,
7、动画能激发学生的兴趣,而借助动画推测故事主题,有利于培养学生观察能力。2.Understandthestory.教师提出疑问:Whathappens?然后分层次提出问题,激发学生好奇心,学生默读课文寻找答案,教师在此过程中进行板书,训练听读,帮助学生梳理故事情节,掌握主要句型。Leve8Readandunderline1.WhatdoesmumwantSuetodo?Whatdoesshesay?WhatdoesSuesay?2.Whatdoesdadwantbrothertodo?Whatdoesbrothersay
8、?3.Thinkanddiscuss:教师启发学生思考并评论对Sue和brother行为,Whatdoyouthinkofthechildren?【设计意图】通过思考和讨论,培养学生独立思维能力和合作学习能力,同时引导学生树立正确的价值观。Leve13Readandchoose.What’sdadandmum’sgoodidea?
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