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《初中英语人教版七年级下册7BUnit12 Section B 2a-2c.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7BUnit12Reading—AWeekendtoRemember贤明中学徐红娥教学目标：1.Languageaims(语言目标):1.词汇：1)名词n.tent,moon,surprise,snake,forest,ear2)形容词adj.high,scared3)动词v.move,start,wake,jump4）介词pron.into5）副词adv.high,ago6）短语highschool,putup…,getaterriblesurprise,shoutat/to…,wake…up2.句型：Ihadabusyweekend.OnSaturdaym
2、orning,I…Thenintheafternoon,I…2.Teachingaims（技能目标）：1.能够理解较长的一般过去时态文章。2.能理解文章的细节内容，能独立完判断题型。3.能够根据短语复述整篇文章。4.能用所学知识介绍自己丰富多彩的上周末生活。3.Feelingaims(情感目标):合理安排自己周末的学习、运动、休息、娱乐等活动形式，过有意义的周末。4.Difficulties（教学难点）：1.理解较长文章。2.用所学知识写出完整的文章。教学过程：教学步骤设计意图Step1.Revisetheverbs(pastforms)Showsomeirr
3、egularandregularverbs,lettheSssayouttheirpastforms.复习常见的动词过去式，规则和不规则动词，让学生尽快掌握动词过去式的变化。Step2Askandanswer--Whatkindsofanimalsarepeoplesometimesafraidof?Why?Makealist.了解学生害怕哪些动物，以此导出与文章内容相关的内容。Step3BeforeReadingShowsomepicturesandtalkaboutmyson’sgraduationtriptoXiamen.Show通过看图片，自由谈论Ke
4、vin’sgraduationtrip，呈现一些新的词汇和句型，让学生提前掌握一些新词，加深理解。somenewphrasesandsentences.Step4FastreadingReadaboutLisa’sweekend.Tick(√)therightpictures.展示图片，快速阅读，让学生把与文章相关的图片勾画出来，加深对文章的理解。Step5Whilereading1.FastreadingAsk:HowwasLisa’sweekend?2.Skimming:Readagain,matcheachparagraphwithitsmainidea
5、.3.Carefulreading:1.Readpara.1andanswerthequestion.WhydidLisaandherfamilygocamping?2.Readpara.2andanswerthequestions.3.Readpara.3fillinthechart.4.Putthephrasesinorderaccordingtothepassage.Thenusethemtoretellthestory.5.Readthearticleagainandfillintheblanksbelow.6.Showsomeusefulphrase
6、sandrevisethem.1.通过快速阅读，略读，细读来阅读全文，由粗到细地加深对文章的理解。先从文章结构上进行理解，通过各种题型用不同方式呈现信息，让学生学会通过不同渠道获取信息。同时增加阅读策略的指导。2.再落实到词句教学，让学生对文章词句再到篇章理解更加透彻，便于学生复述课文。Step6AfterreadingDiscussinagroupof3-4students,andretellLisa’sweekend.Youcanretellonedayortwodays.ItisOKtouseyourownwords.Whenyoufinish,youc
7、anget3-5stars.Iwillgiveyousomekeywords.读后给学生5-6分钟时间准备，让学生小组活动，根据提供的关键词复述课文，可以用自己的语言表述。以此锻炼学生对文章的语言输出能力，当场巩固，当场展示，激发学生挑战自我。Step6.Homework1.Trytoretellthepassage.2.DoExercise-53.Writeapassageaboutownweekend.巩固2b短文，模仿写一篇关于自己的一次难忘的周末活动。
