语文人教版五年级上册学写读后感.ppt

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1、读后感习作惠州市下角小学章露小学语文中高年级作文高效批改的策略研究课前准备：1、每位同学准备一支红笔。2、以四人为小组，每位同学领导一本非自己的1号作文本。3、准备一张原稿纸4、可迅速查看修改符号。回顾引入：1、选取一篇你最喜欢的文章或书籍，认真重读几遍，写一篇读后感。2、注意写出你读后真实的体会和感想。这是写好读后感的关键。3、不少于500字，观点鲜明，议论充分，联系实际恰当，发人深思。读为基础、感为重点点、引、议、联、结学写读后感小组内互改修改符号的正确使用（1）外形→格式、书写、卷面、标题（2）点→观点、中心明确，有无篇名等（3）

2、引→紧扣原文、简明扼要（4）议→充分、多角度多方法（5）联→事例是否恰当、具有说服力（6）结→首尾呼应、点明中心（7）语言→准确、优美、通顺、有无错别字（8）表达→有无修辞手法等作文自主批改的范围教师批改示范：教师批改示范：多鼓励：发现闪光点多启发针对性总评可以就一个点来谈评改过程中的注意事项：评价同学作文要把握一个标准“四个高一点”①对于那些平时作文水平较差的学生，偶尔写了一篇较好的文章之后，分数相应给高一点。②就这篇文章而言，如某一方面写得特别出色的，如开头、结尾、段落间的过渡等较好的，分数也应给高一点。③文中运用了许多优美的词语的

3、，分数也应给高一点。④对于文章的整体结构合理、层次分明的，分数也给高一点。评分参考优秀(90-100分)：立意新颖、深刻；结构新颖；语言优美；书写美观，用字、标点、格式准确。情感动人，有自己的独特见解！良﹢(80-90分)：中心明确；结构完整、清楚；语句规范；字体端正；用字、标点、格式正确，情感真实。良﹣(70-80分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；有少量错别字和标点错误。合格（60-70分）：围绕中心在写，结构基本完整、语句虽通顺但贫乏苍白，内容单一空洞。待合格(60分以下)：中心不明确；结构

4、混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。学生组内互改作文并示范展示总结：1、经过多次批改实践，不仅准确地记住了写读后感的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。2、每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。懂得了如何批改作文。3、只要用心去阅读、发现、思考、总结、总能收获进步。批改无定法，贵在语真诚！