今天通过对初中数学课堂中多媒体与板书的有机结合的学习.docx

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1、通过对初中数学课堂中多媒体与板书的有机结合的学习，感触很多。以前我在课堂教学中，不太注重板书的合理利用和设计，在黑板上想写什么，就写什么也没什么安排，看到哪里有空的地方，就写到哪里，弄的学生不知道整堂课的重点、难点是什么，很难提高学生的学习能效。通过这样课的学习，我知道了板书的意义，也知道了怎么样才能很好的体现课堂教学中的知识、思想、方法、依据和能力。另外从这堂课中，我还学会了如何合理的利用好多媒体。让我知道了板书本身有它的优越性，多媒体也有它的局限性。合理的多媒体，学会发扬板书和多媒体各自的优点，根据教学内容，合理的选择教学手

2、段，才是真正的与时俱进的教学方法。特别是有效的整合，像可以用图、文、声、像,，来创设生动、形象的情境使抽象的问题具体形象化。用演示事件的发展来使枯燥的问题趣味化，用鲜艳、新奇、逼真、动感强的画面形式使静止的问题动态化,复杂的问题简单化。让学生通过这些能迅速的进入最佳的学习状态，唤起求知欲，从而形成巨大的学习动力。而多媒体获得的感性认识上升为理性认识，就需要板书。章节标题，定义、定理、法则，主要的思考途径，证明或解答过程，知识的结构和内在联系，以及主要的结论和注意点这些内容也最好运用板书来教学。总之，板书也是课堂教学中必不可少的部

3、分，而多媒体能有效的提高课堂效率和教学效能，选择合适媒体与板书的辅助方式，是我们能很好的实施教学，提高学生能力的很好方法。通过学习“初中数学课堂教学中多媒体与板书的有机结合”课程，我深刻认识到了板书与媒体的特征与优势，并且对二者的关系有了新的认识。我们在教学中应该充分利用它们的优点，尽量避免其缺点，使二者有机结合，相辅相成，提高课堂效率。下面结合我的教学实践，谈谈二者的异同点及如何发挥他们各自优势。一、板书的意义与优势，板书是课堂教学中必不可少的部分，是几千年教学模式精华的结晶。板书有利于学生展示过程及错误纠正，但也有很大的局限性。

4、例如：不能动态显示图形的变化过程；不能用视频、动画激发学生的学习兴趣；受黑板大小和书写速度的影响等。二、媒体的特征与优势媒体的出现恰好可以弥补板书的不足。媒体教学的特征有：信息量大；感染力强；模拟性真，化静为动，化抽象为形象。媒体在教学中的优势有很多，如：形象性、多样性、趣味性、直观性、丰富性；创设学习情境，化难为易。例如讲抛物线，通过动态演示，展示抛物的动态过程，使学生在美的欣赏中认识了抛物线的特征；加快教学节奏；突破教学难点；丰富教学形式等。在介绍数学的“对称美”时就适合用多媒体展示大量图片，让学生充分感受对称美及特征。多媒体虽

5、有很多优势，但也有自身的不足之处，如：翻页易造成没看清没记住的遗憾；字体颜色运用不当易造成视觉疲劳；课件的制作费时费力；多媒体设备少等。因此在使用时也应该注意一些问题：1、不要制作不必要的课件；2、掌握课件制作基本方法，避免费时费力；3、多媒体展示的内容要实用，不要华而不实；4、不仅公开课要用，日常课也要用起来；5、尽量避免操作失误；6、考虑到突然断电带来的不便。我们在教学中要以板书带动多媒体的开发应用，以多媒体促进板书的优化发展，让二者真正地有机结合，从而增强教学的有效性。作业一：通过学习《初中生数学学习方法指导》课程，谈谈在新课

6、程背景下对学生数学学习方法指导的理解，以及具体教学中采取的有效指导方法。通过学习《初中生数学学习方法指导》课程，我对在先课程背景下进行教学活动和对学生学习方法指导有了更全面的理解和认识。把原来只是停留在口头或意识里、片面的东西，很全面和具体的表达出来，我心里也确实很激动。学习方法是指导是教学中必不可少是环节和内容。素质教育是宗旨就是让孩子学会学习，终生受益，那么我觉得对学生学习方法的指导是必要的，而且是很重要的，我们教师也必须做到的。我所带的普通中学里的普通班的学生在数学学习上出现的问题，也确实反映出进行学习方法的指导必要性。在具体

7、的教学中我一直也是在渗透着此项内容，有些方法还是行之有效的。初一新生入学，从第一节课开始就开始学法指导，让孩子知道中学的学习和小学的有了很大的不同，从心理上做好上中学的准备；再有错题本的使用是持续三年的，效果很明显；每节课后都有小结与反思，而这部分工作基本上都是学生自己来完成的；每章的总结也由学生自己完成框架图和具体的分支；培养学生反思的习惯。每次的例题从朗读到分析问题，我都有意识的让学生进行，培养学生的审题能力；在几何图形性质的探究和学习中让学生多观察，提高眼力从而提高学生的解题速度；……其实在教学的方方面面都有需要教师需要注意的

8、小环节，我们只要细心去发现和利用好这些环节对学生的学习和我们今后的教育教学都大有益处。作业二：通过学习《初中生数学学习方法指导》课程，你认为最可借鉴之处是什么？不同或补充之处有哪些？通过学习《初中生数学学习方法指导》课程，我更全面的理