语文苏教版八年级下册《多一些宽容》教学课件.ppt

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1、郭安凤多一些宽容学习目标1.领会提倡宽容的意义。2.探究理解本文严谨的思路，紧凑的结构。3.学会道理论证、对比论证等论证方法及其作用。朗读要求：解决文中的生字词，大声流利的朗读课文，注意语气与节奏，并解决以下问题。（1）本文的论点是什么？（2）作者为什么要提倡人与人相处要多一些宽容呢？(3)宽容他人必须做到什么?“四互”之间是怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？（4）本文中使用了哪些论证方法？整体感知检查生字词豁达胸襟摒弃和睦争名于朝迥异芥蒂嫉妒憎恨隔膜huòjīnbìngmùcháojiǒngjiè

2、dìjídùzēngmó（1）本文的论点是什么？（2）作者为什么要提倡人与人相处要多一些宽容呢？展示自学成果人与人相处,要多一些宽容,但又不能无原则地姑息放纵,应辩证统一的看待二者。从人与人的关系的角度看，只有提倡宽容，才能“建立和谐的人际关系”。从个人胸襟的角度看，“有容乃大”。(3)宽容他人必须做到什么?“四互”之间是怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？（4）本文中使用了哪些论证方法？展示自学成果课文中提出宽容他人必须做到“互谅、互让、互敬、互爱”，四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的

3、最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬、互爱”课文中使用了道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法（一）问题合作探究1、本文的论证思路是什么？2、大家知道，摆事实、讲道理是议论文主要的论证方法。那么，作者从这四个方面分别进行论述时是以摆事实为主，还是以讲道理为主呢？请你为这四个“互”补充几个事实论据。3、文章最后一段能否去掉,为什么?探究品味第一段：论述提倡宽容的意义。为什么宽容怎么样宽容宽容要注意什么论证思路提出问题分析问题、解决

4、问题补充论证第二段：论述怎么样才能做到宽容。第三段：对观点作补充论述。既要强调宽容的重要，又不可简单地一味强调。3、文章最后一段能否去掉,为什么?明确：不能去掉，文章最后一段是文章观点的补充论证。如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要性，可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息，要明辨是非、分清敌我，该批评、惩罚的还是要批评、惩罚。这样,文章做到了既旗帜鲜明，又滴水不漏。所以我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容。（二）语言品味要求：选择自己认为写得精彩的地方，摆明理由，写好批注，反馈后美读一遍。（同学们

5、可以结合句子论证方法及其作用进行回答）探究品味一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候。寄语：有时候目光与目光磕磕碰碰，有时候肝火遇到烈风，让一让风平浪静，忍一忍海阔天空，看一看脆弱的生命，我学会了宽容。有时候脸色与脸色冰冰冷冷有时候心里藏着阴晴，让一让柳暗花明，忍一忍万紫千红，听一听孩子的歌声，我学会了宽容。学会宽容，送走一份疼痛，学会宽容，迎来一身轻松，学会宽容，多得一份安宁，学会宽容，播撒一片真情。张有殿宽容课外搜集与宽容有关的格言警句、成语、谚语，积累在自

6、己的摘抄本上，可以送给生活中那些还没有懂得宽容的人，也可以作为自己的座右铭，时刻警醒自己。作业