语文人教版五年级下册人物片段描写.ppt

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1、人物片段描写——外貌描写人教版五年级下人物描写一组万源市铁矿小学高川什么是外貌描写？外貌描写就是对人物的外貌特征进行描写，突出人物的性格，表达作者的爱憎喜好。方法一：描写有一定的顺序（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫小丽，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。（2）门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫小丽，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。总

2、结：人物片段描写首先要注意顺序，从整体到局部，从上至下。方法二：抓住人物的特点游戏：“猜猜他是谁？（1）只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾，提一柄九齿钉耙。——猪八戒（2）他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。——哪吒（3）他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。——孙悟空总结：外貌描写最重要的是要抓住人物的特点。练习巩固：诊断毛病。走到镜子前面看一看:浓密的眉毛

3、下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。修改：我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。总结：抓住外貌特征具体描写，文章不仅形象生动，读者对主人公也有了更深刻的印象。金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。总结：抓住特点的外貌描写能体现人物的性格特点。从片段我们发现金豆是个怕羞

4、但天真、活泼的小女孩。除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。总结：人物的外貌描写不仅能体人物的性格特点，还能反映人物的内心情感。方法三：妙用修辞手法运用前：你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。运用后：你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。总结：修辞手法的运用使文章更生动形象、能给读者留下深刻印象。方法四：积累词语积累词语描写脸部特点的成语:面容刚毅相貌堂堂明眸皓齿面阔口方虎头虎脑白里透红面如重枣脸

5、色如蜡脸色蜡黄脸色灰黄脸色苍白脸色煞白脸色惨白面如土色面如菜色面无血色面容憔悴面黄肌瘦面容消瘦颧骨高耸容颜枯槁容颜苍老喜形于色面带喜色满脸喜气满面笑容喜笑颜开笑逐颜开笑容可掬和颜悦色积累词语描写头发特点的成语:两鬓杂雪白发斑斑发不遮顶红颜银须云鬓高耸两鬓银丝鬓角花白白发如银鬓发斑白云髻高枕金发碧眼鬓发染霜玉簪螺髻乌发如云乌黑秀发满头青丝黑发披肩乌黑鬈曲头发稍黄淡黄头发灰色厚发黑白夹杂鬓角斑白发鬓花白发已如霜银丝白发一头银发鬓发如霜鬓发飘染霜染两鬓白发蓬乱缕缕短发一圈鬈发满头银发发如乱麻发型新颖金发鬈曲满头金发灰色头发长发灰白头发斑白头发半白鬓角花白两鬓

6、斑白鬓发苍白积累词语描写身材特点的成语:膀宽腰网膀阔腰细粗膀圆腰扎膀细腰胸宽臂粗胸阔肩宽宽胸阔肩粗粗壮壮壮壮实实结结实实敦敦实实矮矮墩墩威威武武矮矮壮壮矮矮胖胖袅袅婷婷袅袅娉娉袅袅娜娜娉娉婷婷身量适中身材中短身板结实身体强健身体硬朗身体壮健身材威武体魄健壮体壮力大体格强健体格雄健体壮如牛体格敦实骨骼粗壮骨健筋强肌丰骨硬粗筋大骨躯干结实体态威猛身材匀称身材四正体态匀称个子适中形体匀称个子短粗身材矮小谢谢