生物人教版八年级上册鱼 学案.doc

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1、第五单元第一章第四节鱼生物组尹蕊一、学习目标1.说出脊椎动物和无脊椎动物的主要区别；2.概述鱼的主要特征；3.举例说明鱼与人类生活的关系；4.关注渔业资源，认同保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性。二、学习重点1.鱼的主要特征；2.鱼与人类生活的关系。三、学习难点通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。四、学习过程㈠情境引入：鱼相关的剪纸图片㈡自主探究：【任务一】脊椎动物和无脊椎动物无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱。脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱。☆用线将以下动物与对应的动物类群连接起来。蝗虫腔肠动物水螅扁形动物涡虫线形动物无

2、脊椎动物蚯蚓环节动物蛔虫节肢动物人鱼脊椎动物鲫鱼鸟鸽子哺乳动物【任务二】多种多样的鱼观看视频，了解与的多样性。“四大家鱼”：。【任务三】鱼的主要特征1.观察鲫鱼的图片，讨论学案上的各题。⑴鱼的身体可以分为哪几个部分?⑵鱼的外形有什么特点？这样的特点有何作用？⑶鲫鱼的体表有什么覆盖物？这对它的生活有什么作用？2.观察鱼的运动。⑴分析鱼的运动与那些结构有关。⑵如图是鲫鱼的形态结构图，填写图中下列结构的名称：①②③④⑤⑥3.观看鱼的呼吸视频，回答下列问题。⑴水流入鱼口后，会从什么地方流出？⑵鱼进行气体交换的器官是什么？该器官对主要部分是什么，它为什么是

3、鲜红色的？⑶流入的水和流出的水，溶解的气体成分发生变化。请完成下面示意图。1）气体①为，气体②为。2）④是气体①的最终去向，是气体②的最初来源。3）图中③指的是。4）溶解的气体成分的变化是含量增加，含量减少。4.从以下四个方面总结鱼的主要特征：⑴环境：。⑵体表：。⑶呼吸：。⑷运动：。5.资料分析：海马和鲸是鱼类吗？资料1：海马因其头部酷似马头而得名，通常喜欢生活在珊瑚礁的缓流中，有背鳍，背鳍位于躯干及尾部之间；臀鳍短小；胸鳍发达；它的鳍用肉眼是不太容易看出来的。用鳃呼吸，在水中成直立状前进，奇特而珍贵。资料2：鲸是优秀的潜水员。用肺呼吸。它的肺活

4、量大，它的肺可容纳15000升气体，下潜时贮存大量氧气，上浮时呼出大量二氧化碳，这是它能长潜的奥秘之一。“喷泉式”呼吸方式，是鲸特有的生活习性。鲸在水下生活期间，紧闭鼻孔，露出水面呼吸时，鼻孔张开，凭借肺部的压力和肌肉的收缩，喷出一股白花花的水柱，并伴随一阵汽笛般的叫声。【任务四】鱼与人类生活的关系根据你的生活常识，说出鱼与人类生活有哪些联系。五、课堂小结六、效果检验1.下列动物体内没有脊椎骨的是（）A.蜈蚣B.草鱼C.蟾蜍D.企鹅2.我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是（

5、）A.鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C.鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼D.鲢鱼、黄花鱼、草鱼、鳙鱼3.鲫鱼的运动方式是游泳，游泳主要靠（）A.胸鳍和腹鳍的摆动B.各种鳍的共同作用C.尾鳍的作用D.尾部和躯干部的左右摆动产生前进的动力4.水由鱼口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（）A.氧含量减少，二氧化碳含量增高B.氧含量增高，二氧化碳含量减少C.氧、二氧化碳含量都增高D.氧、二氧化碳含量都减少5.鱼的呼吸器官是（）A.鳔B.鳃C.口D.肺6.关于鱼的叙述，错误的是（）A.鱼的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，因此，属

6、于脊椎动物B.鱼的身体分头部、躯干部和尾部，通常左右侧扁，大多呈流线型C.鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管D.鱼生活在水中，可以通过鳍的划动产生动力来游泳7.鱼的呼吸器官是，其主要部分是，其内密布。8.鱼的主要特征是：生活在；体表常有；用呼吸；通过和的摆动以及的协调作用游泳。