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时间:2020-03-03
《语文北师大二年级下册青青的山《山寨》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北师大版二年级下册语文《山寨》教学设计吊沟小学:高凤香一、教学目标 1、了解诗歌的意思,体会上山人急切和欣喜的心情。 2、学会本课要求会写的生字及组成的新词,学习认读字。 3、有感情的朗读、背诵诗歌。 二、教学重、难点 1、通过了解山寨的位置和周围的环境,以及山路的蜿蜒绵长,体会上山人的急切和欣喜的心情。 2、理解山路是盘旋、时隐时现的,补充课文中的插图。 三、教学课时 一课时 三、教学过程 (一)谈话导入,揭示课题 这节课,我们一起学习一首诗歌。 板书课题
2、:山寨 (二)初读课文,整体感知 1、出示生字卡片,学生借助汉语拼音认读。 (1)指名认读。读正确,大家跟读;读错误,第二个同学帮助纠正。 (2)同桌互读检查。 2、自己读诗歌。要求读准字音,标画小节。 3、指名读诗歌。想想这首诗主要是写什么? (三)学习诗歌 1、学习第一小节。 ⑴、指名读第一小节。想想这节共有几句话?每句话都讲什么? ⑵、请两个学生分别读两句话,理解每句话的意思。 ⑶、指导读出语气。 2、学习第二小节 ⑴、自读第二小节,提出不懂
3、的问题。 ⑵、围绕这个问题,分组讨论。 ⑶、指导学生有感情的朗读。 3、学习第三小节 ⑴、提出不懂的问题。(摿终谑餮跀是什么意思?) ⑵、借助观察插图理解这个词的意思是绿树掩映,找不到寨门。 ⑶、补充山路的插图。学生边理解边画 (四)、有感情的朗读、背诵。 体会山寨的朦胧美,读出作者心情变化 (五)、检查复习 1.有感情的背诵诗歌 2、集中交流背诵。 3、学生书写生字,老师及时进行反馈。 体会山寨的朦胧美,读出作者心情变化四.总结全文1、我们出游山
4、寨的心情真是跌宕起伏,急切——无奈——失望——欣喜。这可真是一次有趣的旅行。2、旅行结束了,什么地方给你留下了最深刻的影响?选择最喜欢的小节,再细细的品读一下,争取背下来。3、汇报读。4、整体朗读全文。五、学写生字:“垂”1、观察字形2、教师范写3、学生描红、书写 板书设计 山寨炊烟袅袅急切山路曲折无奈青藤垂挂欣喜
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