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时间:2020-03-03
《人教版部编七年级下册台阶教案王清清.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《台阶》教案太炎中学王清清教学目标:1.抓住文章的细节描写,分析父亲的形象特点。2.朗读与揣摩精彩的语句,理解“台阶”的含义。3.感受父亲坚韧不拔、吃苦耐劳的典型农民精神。教学重点:1.抓住文章的细节描写,分析父亲的形象特点。2.朗读与揣摩精彩的语句,理解“台阶”的含义。教学难点:感受父亲坚韧不拔、吃苦耐劳的典型农民精神。教学方法:勾画圈点法、朗读法、讨论法、点拨法等。教学过程:一、导入二、踏上台阶,概说情节快速默读课文,请同学用简洁的语言概括文章的主要内容。三、攀登台阶,感受父亲抓住文章的细节描写,细细品读,思考“从__
2、____看出父亲是一个_______的人”,在文中做好批注。独立完成后,四人小组交流分享。在体验父亲形象的过程中,指导学生朗读精彩语句。四、凝望台阶,理解主题小说主要塑造了一位农民父亲的形象,为什么以“台阶”为题呢?父亲用大半辈子造一间高台阶的新屋到底值不值得?请同学们各抒己见,说说自己的理解。五、教师小结六、布置作业——小作文:引导学生回忆描述自己的父母,抓住某一个令你难忘、让你感动的细节,要求描述形象、生动、突出重点。
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