人教版部编七年级下册台阶 教案.doc

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1、崇阳县桃溪中学学导案CHONGYANG　TAOXI　JUNIOR　MIDDLE　SCHOOL七年级　语文（学科）　　编号：NO.7121主备：徐亚书审核：蔡伟授课人：徐亚书授课时间：2017.4.13姓名：　　　班级：　　　小组：课题：台阶课型：研讨课课时：一课时【学习目标】1.结合小说的文体特征，从情节入手，抓住细节适当做些批注，欣赏人物形象。2.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。【重点难点】重点：结合小说的文体特征，从情节入手，抓住细节适当做些批注，欣赏人物形象。难点：体会“台阶”的含义，把握小说的主题

2、。【知识链接】1.走近作者李森祥（1956—），衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。2。回顾小说的有关常识。人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的背景。主要手段是塑造人物形象。小说中

3、的人物，称为典型人物，可以通过人物的外貌、动作、语言、心理、神态进行描写。环境包括自然环境和社会环境。故事情节包括开端，发展，高潮，结局，尾声。3文眼是什么？（文眼，是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调）【学习流程】■学习前置：1.读下列词语，读准加点字的读音：凹凼门槛涎水筹划撬尴尬磕2.选出每组有错别字的一项（1）（）A肩膀B摩破C宽敞D头颅 （2）（）A缘故B泥浆C疲卷D瞬间 （3）（）A糟糕B仿佛C叮嘱D烦燥 （4）（）A

4、倔强B露珠C醒悟D响午 3根据意思写出成语（）微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。（）指聚集很多人的公开场合。（）自己对自己说话。（）指有这个意思，但没有在话里明说出来。4.自读课文，思考以下问题：a、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？b、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？c、有高台阶的新屋造好后，父亲怎么样？5．勾画出父亲的模样，找出最让你感动的描写父亲的语句，说说使你感动的原因。（在文中空白处做批注）用“从_______可以看出，父亲是一个_______的人”的句式进行说话训练。、6.作

5、者在父亲身上倾注了怎样的情感?26.请以“为了台阶，父亲付出了－－”说一句话。8．这篇文章除了让我们了解父亲这个人物，还告诉了我们什么？■合作交流：要求：组内成员对提出的问题讨论，组长做好记录，达成共识。分好工准备展示学习成果。■展示分享：要求：每个小组根据组内学习情况选择自己喜欢的方式展示分享学习成果，其他小组点评质疑。■反馈检测：课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。写篇周记，展示自己眼中的父亲，表达自己对父亲的尊重和理解。【自主反思】2