2011年何黄玉湘中学八年级语文竞赛试卷.doc

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1、学校_____________班级____________考号___________姓名_____________……………………………………答………………………………………题……………………………………线……………………………………2011年何黄玉湘中学八年级语文竞赛试卷说明：1．全卷满分100分。考试用时60分钟。2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名和座位号填写好。3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不

2、按以上要求作答的答案无效。一、基础（35分）1、根据课文默写古诗文。（20分）(1)______________。人不寐，______________。（范仲淹《渔家傲》）（4分）（2）______________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（2分）（3）庭下如积水空明，______________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（2分）（4）陆游《游山西村》中蕴含哲理的诗句是______________，______________。（4分）（5）默写杜牧的《赤壁》（8分）______________，____________

3、__。______________，______________。2、根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）江南的山，línglóng秀丽，树木亦青葱可爱。（）（）（2）fēngdùpiānpiān的何振梁噙住了泪水。（）（）（）（）（3）不少的人对工作不负责任，niānqīngpàzhòng，把重担子推给人家，自己挑轻的。（）（）（）（）（4）古老的砖石和清新的白雪cēncī交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。（）（）3、请选出下列句子中没有语病的一项（）。（3分）A．面对人生的不如意，一个人所要做的，就是尽量改变自己能够改变的部分。B

4、．《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。C．国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品。D．深圳大学城体育中心在设计上结合了充分的地形地貌特点。4、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段话。（80字之内）（4分）险峻脍炙人口精益求精如诉如泣矜持小心翼翼伟岸                      5、根据文段内容，指出爬山虎在环境保护中的作用(40字以内)。（4分）   爬山虎在环境保护中发挥着多方面的作用。它的叶片较大，呈广卵型，宽10至20厘米。炎夏，从根部吸收的

5、水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。它的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。它的卷须式吸盘能吸收墙上的水分，有助于潮湿房屋的干燥；而干燥季节，有它遮蔽墙面，又可以保持房屋的湿度。它的绿叶能制氧，是空气中氧气的一个重要来源。它的枝叶攀援在围墙、房屋的墙面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸咐飞扬的尘土。                      二、阅读（65分）（一）（15分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天

6、将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。6、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是（）（3分）A．国恒亡亡羊补牢B．故天将降大任于是人也公问其故C．故天将降大任于是人也 安能辨我是雄雌D．国恒亡 安邦定国7、翻译句子：（4分）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡                      8、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有和

7、。(用课文词语回答)（4分）9、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才”；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。（4分）                      （二）碘盐迎来意想不到的全国大抢购（10分）易蕤孙凤福2011年3月11日，日本大地震和海啸引发核泄漏之后，中国各地民众抢购碘片、碘盐，甚至酱油、腌菜、腐乳等跟盐有关的食品。抢购这些物品的强大理由有二：一是服用碘片能抵抗辐射；二是海水大面积污染后，以后的海盐不再安全，真是这样吗？如果人体吸收了含有放射性的碘，即碘131，在甲状腺里积累，就有可能引

8、发甲状腺癌，服用碘片，让甲状腺和其他器官事先“吃饱”碘，接触到的放射性碘就不能被吸收，很快被排出体外。根据美国疾病预防控制中心的指导，用