人教版小学语文一年级上册比尾巴教案 (3).docx

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1、《比尾巴》教学设计一、教学目标： 　　      1、认识部分生字，会写“云”字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。      2、正确、流利地朗读课文，并读好问句。      3、知道一些动物尾巴的特点。二、教学重点、难点： 　　      重点：识字、写字、朗读课文。      难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。三、教学准备：幻灯片课件四、教学过程： 　（一）谈话导入新课。      1、小朋友们，今天呀，老师想带你们去动物王国看一看，那里的小动物正在进行一场激烈的比赛，你们想去吗？2、你看，这么多的小动物，它们会比什么呢？请你来猜一猜。ppt出示动物图片3、揭示课题《比

2、尾巴》，强调“巴”的读音（二）初读课文，整体感知借助拼音读准字音，读通句子，不认识的字，借助拼音多读几遍       （三）认读生字     1、 ppt 出示猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀图片及词语指名认读 2、去掉拼音开火车认读词语     3、相互交流识字方法，组词认读生字 （四）学习课文      1、今天有好多只漂亮的小动物来比尾巴，实在太可爱了。你最喜欢谁？和小动物们打声招呼吧！想和他们一起比赛吗？赶紧打开课本83页，读一读。      生自由读课文。      2、师：现在请竖起耳朵听，睁大眼睛看，看老虎大王一共举行了几场比赛？      师范读课文     3、

3、认识问号，知道在朗读时读出疑问的语气 （师范读、生练读、指名读，生评价）               4、师：大家可真心急，拼命地问我比赛结果，别着急，老虎大王说比赛结果早就出来了，你听？       师范读课文前两节。配合ppt图片。     5、师：这就是前3场比赛的比赛结果。你能像老虎大王一样有气势地把比赛结果再读一次吗？老虎大王谁来做？老师来做观众，我问，你答。        分小组扮演老虎和观众，分别读问句和答句。       6、学生带动作读7、我们看看后三场比赛内容是什么？（1）指名学生读第三小节，学生评价（2）结果是什么？指名读，加动作读（五）思维拓展认识各种动物尾

4、巴（六）写字 1、观察田字格里的“云”。 2、学生说说每笔在田格中占位。 3、师范写“云”。 4、 生试写。 5、展示写得好的字。（六）小结：   动物的尾巴真漂亮，其实每个动物的尾巴都有不同的作用呢，想知道都分别有哪些神奇的作用吗？下节课我们继续去森林里找他们玩，直接问一问他们：“你们的尾巴有什么作用啊？”好吗？下课。