阅读与思考　几何学的起源.ppt

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1、给我最大快乐的，不是已懂的知识，而是不断的学习.----高斯现实世界充满了多姿多彩的图形.我们怎样从数学的角度来认识图形呢？图形欣赏4.1几何图形湘教版数学七年级（上）祁阳县浯溪一中陈洪福对于各种各样的物体,数学中关注的是它们的形状(如方的,圆的等),大小(如长度,面积等),位置(如垂直,相交等),而不管其他的性质(如颜色,重量,材料等).小学阶段，我们已经初步认识了长方体、正方体、圆柱、球、点、线段、三角形、四边形等，它们都是从各式各样的物体外形中抽象出来的图形，我们把这种图形统称为几何图形.几何学研究什么？有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形，例

2、如，长方体、圆柱、圆锥、球等.知识点1.观察观察图形，它们分别与哪种立体图形对应？123456bacdef像图（a）（d）这样的立体图形叫棱柱.像图（e）这样的立体图形叫棱椎.有些几何图形的各部分都在同一个平面内，它们是平面图形，例如，点、线段、直线、三角形、长方形、圆等.知识点2.图中所示的各交通标志中，分别包含有哪些平面图形？说一说(1),(6)(2),(3),(4),(5)立体图形:平面图形:(1)(2)(3)(4)(5)(6)几何图形:将下列图形进行分类请你找找身边的几何图形长方体长方形正方形点线段虽然立体图形与平面图形是两类不同的几何图形，但它们是相互联系的

3、.议一议把你们小组的正方形、三角形、长方形纸片用透明胶粘贴成如图示,然后再把他们折一下,看一看是什么立体图形。（时间：5分钟）小组活动思考:为了放飞同学们的创作思维,请各组同学用你智慧的大脑和灵巧的双手用我们今天学习的几何图形集体创作一幅自己满意图画,并用一句简短的个性的话介绍你们的创意!!嘿!两盏电灯照我心体验数学之美可爱的小乌龟课堂小结你有哪些收获呢?作业：必做题：课本115页A组1、2题。选做题：动手为班上做一个精美的粉笔盒。感谢光临！敬请指导！祁阳县浯溪一中