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1、教案格式：四年级英语（学科）第 一 单元教学计划 日期：2013年02月18日单元课题Unit1Anewstudent课时安排4课时单元教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）能听懂、会说、会读和会拼写单词student,teacher,doctor,nurse,boy,girl,man,woman,new.2．能听懂、会说和会读日常交际用语：Welcometoourschool.Who’stheboyinthetree?Comedown.Allright.Don’tc
2、limbtreesagain.Yes,sir.I’mnewhere.3.能听得懂，会说，会读和会写句型Who’sthat…?He’s/She’s…Areyoua…?Yes,Iam./No,I’mnot.4.了解辅音字母w和z在单词中的读音。5．会唱歌曲Who’sthatgirl?单元教学重点能听懂、会说、会读和会拼写单词astudent，ateacher，a doctor，anurse，a boy，agirl，aman，awoman，new。单元教学难点能听得懂、会说和会读和会写句型Who’sthat…?He’s
3、/she’s…Areyou…?Yes,Iam.No,I’mnot. I’ma…单元教材内容分析本单元安排了“向新学生介绍同学/老师”这个语言情景，此话题贴近学生生活，学生易于理解，乐于学习。Who’sthat…?He’s…是本单元的主要句型之一。在Book3B中已出现过日常交际用语Whoistheboy？He’s…教师应利用这一交际用语引出新句型。本册教材Ｕnit2中的句型Who’sthe…with…?He’s/she’s…是本单元句型的拓展，建议教师在本单元的教学中适时进行渗透。单元具体课时安排第一课时:B部分
4、Look,readandlearn第二课时:C部分Askanswer和D部分Lookandsay第三课时:A部分Readandsay第四课时:E部分Readandact和G部分Singasong第五课时:F部分Listenandrepeat及G部分Funhouse 日期：2013年02月18日课 题Unit1Anewstudent课型Newteaching教学目标1、理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。2、正确运用日常交际用语Welcometoours
5、chool.Who’sthatboy?I’mnewhere.3、能正确的听、说、读单词boy,woman,teacher,student,nurse.教学重点能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话教学难点流畅地朗读对话，并能在理解对话内容的基础上表演对话作业设计1、听录音朗读对话。2、根据课文内容自编小对话，下节课表演。3、听录音，欣赏歌曲Who’sthatgirl?板书设计Unit1Anewstudentastudentateacheradoctoranurseaboyagirlamanawoman教 学
6、流 程 预 设教学提要学法指导关键点拨（一） Freetalk1、Hello,nicetomeetyou.2、Howareyou?/Howareyouthismorning?3、Areyouhappytoday?4、Welcomebacktoschool.5、Goodmorning.Gladtomeetyou.Welcomebacktoschool.（二） Presentationandpractice:Askandanswer1、Goodmorning,boysandgirls.Gladtomeet
7、you.Welcomebacktoschool.出示Welcomebacktoschool.理解并领读。2、Ihavemanypictureshere.Ilikethemverymuch.Doyoulikethem?出示所有的图片3、根据出示的照片或图片复习单词boy,girl，man,woman4、Doyouknowtheseboysandgirls?(出示Mike,GaoShan,Nancy David,Helen的照片）：(1) Who’sthisboy?(Who’sthatboy?)He’s_____
8、__.He’sastudent.(学习新单词student)(2) Who’sthisgirl?(Who’sthatgirl?)She’s_________.She’sastudent.5、Doyouknowthesemenandwomen?(出示MissLi,MissGao,MrGreen,MrsGreen的照片）(1)Who’sthisman?(Who’sthatm
