习作7(编童话故事).doc

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1、永胜中心小学2014-2015年度第一学期三年级语文电子教案习作7（编童话故事）学习目标：双基目标：1、读懂例文《找“饿”》，了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。2、能按习作要求，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个童话故事，先说一说，再写下来。思维发展目标：敢于发挥丰富的想象力，编写童话。课时时间：两课时教学准备：学生自带各种玩具。教学重、难点：能按习作要求，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个童话故事，先说一说，再写下来。第一课时课时学习目标：发挥想象力，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个童话故事。一、谈话交流，导入新课同学们从小

2、就喜欢玩玩具，尤其是动物玩具，好多人还一边玩一边自言自语地讲故事呢？今天我们的习作就是玩玩具、讲童话。二、明确习作要求1、请同学思考：这次习作的要求是什么？2、学生讨论、回答，教师相机板书：（1）把玩具摆一摆，玩一玩，自编一个童话故事。（2）先说一说，再写下来。（3）看谁写得有意思。三、指导读例文1、激趣：老师拿出两只熊猫玩具（一大一小）。2、请学生读例文。3、提问：熊猫娃娃找到饿没有，是如何找到的？熊猫妈妈为什么这样做？4、讨论：你是不是觉得很有意思？是不是很佩服小作者的想象力？2永胜中心小学2014-2015年度第一学期三年级语文电子教

3、案自主十分钟1、学生摆弄自己的玩具，边玩边编故事。要求：故事要有意思，有教育意义或给人一点启示。要有想象力，能虚构出一个故事，而且比较合乎情理。2、跟同桌说说自己编的故事并互相评价。3、请学生拿着玩具上台来讲自编的故事。4、师生共同评价并帮助修改。5、学生再一次明确要求后继续完善自己的故事。第二课时课时学习目标：完成作文稿，在作文本上进行誊写，教师相机指导。自主十分钟学生写作。板书设计：大胆想象有意思给人启示2