小学五年级《品德与社会》第四单元教案.doc

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1、小学五年级《品德与社会》第四单元教案单元主题:安全伴我行教材分析：这个单元分为四部分：《我是小小安全员”》、《小心“电老虎”》、《红绿灯》、《遇见危险我不慌》。前两课主要讲的是居家安全、用电安全，第三课“红绿灯”讲的是交通安全，不仅是为了帮助学生正确掌握交通安全知识，更重要的是让学生加强交通安全意识，知道遵守交通规则的重要性，并通过辨析让法规走进生活，使学生从学法规过渡到用法规。《小心“电老虎”》通过“电老虎”伤人无情的事实告诉学生用电安全的重要性，让学生学会做生活的有心人，能及时发现用电隐患。传授给学生一些万一发生触电事故时

2、的应急措施。“反光镜”让学生对安全隐患有初步的认识。“学看说明书”了解安全使用家用电器的有关要求，知道安全使用家用电器的注意事项。“急救站”知道自护自救知识。《遇到危险我不慌》儿童要想平安，健康地成长，培养他们的安全意识尤为重要。要让他们在生活与游戏的过程当中学会保护自己。《遇见危险我不慌》通过“面对陌生人应该怎么办”“户外爬山，游泳时应当注意什么？”等几个方面教育孩子如何识别真伪，如何面对突如其来的事件，学会自救。教学目标：1.知道家务劳动时容易发生上的安全事故，明白劳动时的注意事项并知道当危险发生时的急救方法。简单的防火、

3、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救自护方法。2.知道日常生活中用电安全的一些知识。3.通过“电老虎”伤人无情的事实，感受生命的可贵，树立安全意识。4.学会自救自护，遇到交通事故能沉着应付。知道违反交通规则的严重后果及遵守交通规则的重要性，从而提高交通安全意识，自觉遵守交通规则。5.学会自护自救。学会正确对待生活中的问题能自觉培养安全意识，并指导自己的行为，遇到危险不慌乱。教学重点：1.让学生知道在家庭生活中容易出现的隐患，做到及时防范。知道在居家时、做家务时遇到危险的急救知识。2.认识违规用电的危害。3.知道违反交通

4、规则的严重后果及遵守交通规则的重要性，从而提高交通安全意识，自觉遵守交通规则。4.知道日常生活中容易出现的危害少年儿童的事例，学会自我保护。教学难点：1.具有当安全事故发生时“处事不惊，冷静处理”心理品质。2.学习安全用电的基本常识并在日常生活中运用。3.学会自救自护，遇到交通事故能沉着应付。4.如何正确区分善恶。教学准备：1.搜集用电安全事故若干则。2.搜集一些交通事故的图片资料3.搜集自救小常识若干则。编写安全歌。5.制作课件。教学时间：8课时累计课时：23——24课时10.我是小小安全员教学目标：知识与技能：认识居家安全

5、的重要性，知道从小事做起，预防灾难发生。过程与方法：知道家务劳动时容易发生上的安全事故，明白劳动时的注意事项并知道当危险发生时的急救方法。简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救自护方法。价值与情感：加强学生的安全意识，具有当煤气中毒、火灾等紧急事件发生时处理的能力。教学重点：让学生知道在家庭生活中容易出现的隐患，做到及时防范。知道在居家时、做家务时遇到危险的急救知识。教学难点：认识安全隐患的危害性并有较强的安全防范意识。具有当安全事故发生时“处事不惊，冷静处理”心理品质。教学准备：教学用具：图片幻灯、自救消防

6、资料。学具准备：收集自己平时做得好的安全小常识。收集生活中不注意安全造成的意外或酿成灾难的小故事。教学时间：二教时教学过程：第一课时教学过程：一、谈话导入。1.你已经是个五年级的同学了，说说你都会做些什么家务？父母都会关照你注意什么？2.小结：家是呵护我们成长的港湾，家庭的安全，是我们平安、健康成长的重要保证。因此，居家生活我们要从小事做起，预防灾难的发生。二、看图讨论、思考。1.今天，老师请来了四个小朋友，他们跟你们一样都能主动地帮助家长做家务，这些孩子在做家务时都做得好吗?(做饭菜烧开水洗脸……)为什么?（出示课文中

7、的四幅插图，学生分别指出不安全隐患）2.小组讨论后再请同学交流,补充还要注意什么?(结合学生原有的经验)三、故事学习。引言：安全问题每时每刻都应当十分重视。万一危险真的发生时，我们又该怎么办呢？1.课文给我们讲了一个故事，请你读一读，然后思考以下问题：（1）小明的奶奶昏迷的原因是什么？（2）通过这一故事你知道了什么？（3）说说如果是你，你会怎么做。2.在你搜集的资料中是否有这样的例子？（集体交流，并说说应该怎么做。）四、模拟体验。引言：居家生活当中，安全十分重要，遇到了事故，我们应该首先保持镇静。1.那么，刚才我们看到的情况如

8、果发生了事故，该怎么办呢？（出示刚才的四幅图）（1）图1、2是可能会发生什么情况？遇到这样的情况打什么电话？（火警119）（2）图3、4又是怎么回事？该怎么打电话？（急救120）2.如果发现你家或别人家失火、被盗、有人触电、中毒，你怎么办？当你使用电话报警时，要注意讲清哪些问