五年级上册品德与社会第四单元

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1、《同一个名字叫中国》教学设计作者姓名：郑磊学科：品德与社会职务职称：小教一级单位：安徽阜阳市颍泉区杜集小学手机：18955877205地址：安徽阜阳颍泉区苏屯中心校杜集小学邮政编码：236128备注：maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasica

2、llymeettheYibintravelneeds.Bus课题：同一个名字叫中国教材简析《同一个名字叫中国》是品德与社会五年级上册第四单元《一方水土养一方人》中的一个主题。《一方水土养一方人》这一单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准（实验稿）》中“了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人民生产生活的影响，理解和尊重不同地区人们的生活方式”等内容要求。《同一个名字叫中国》由“入乡随俗”和“西部放歌”两部分组成，在“了解我国不同地区的差异”，“探究这些差异对人们生产和生活的影响”的基础上，旨在“理解和尊重不同地区人们的生活方式”，通过活动引导学生尊重不同地区语言、饮食、风

3、俗习惯、文化等方面的差异，做到“入乡随俗”，理解祖国不同地区间地理位置、特产资源、经济水平等方面的差异，以及彼此间相互交流、优势互补、共同发展的重要意义，并力争为这种合作做出贡献。学情简析通过对本单元的学习，培养学生通过典型实例的学习以后，学会分析比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地之间的关系。关心西部开发与建设，关注祖国的发展是本节课的重点和难点，通过创设引人入胜的实际问题情境，让学生在无形中产生浓厚的学习探索兴趣和热情，学生感受到知识来源于生活又回归生活实际，从而激发起学生学习的热情。五年级的学生有着强烈的好奇心和求知欲，也具

4、有独立思考的能力，这些活动都为学生们主动参与课堂实践提供了可能。教学目标1、了解和尊重不同地区人们的生活方式。2、体会祖国不同地区间交流合作、共同发展的重要意义，关心西部开发与建设，关注祖国的发展。教学重、难点1、了解和尊重不同地区人们的生活方式。2、体会祖国不同地区间交流合作、共同发展的重要意义，关心西部开发与建设，关注祖国的发展。课型：新授课教学方法1、谈话法2、演示法3、练习法4、探究法教具准备PPT课件，课外调查表课时安排maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttot

5、hecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus一课时教学过程一、导入新课。1、播放歌曲《大中国》，渲染气氛。2、课件展示全国各地不同地区、不同民族人们生活的图片。3、学生仔细观察图片。4、师：同学们观察了图片之后有什么感受？（学生畅谈自己的感受）5、师：同学们想不想了解的更多呢？下面就让我们一起走进课文——《同一个名字叫中国》。（板书

6、课题）二、学习交流（一）入乡随俗1、请同学们阅读教材80—81面，思考：你知道这些地方吗？你喜欢哪些地方？为什么？2、学生分小组交流后汇报，畅所欲言，充分表达自己的想法。3、同学们能不能用自己简洁的语言给教材中生活场景组图取名字，表达自己的情感。（农舍闲情、高原风情、水乡印象、红腰带飘起来、冰上乐趣、海滨胜景……）4、什么叫随乡入俗？为什么要入乡随俗？（学生讨论后反馈）课件展示：①到一个地方，就顺从当地的习俗，常形容随遇而安的意思。②一则有利了解当地的民风民俗；二则表示对异乡人民生活习惯的尊重，自己的随和，容易与人打成一片；三则不要为别人带来太多的麻烦。5、说一说自己旅游的见闻

7、，交流在外地遇到不同的生活习惯时，自己的想法、做法。①小组合作讨论交流。②选派代表在班级阐述小组讨论意见，其他同学认真听。③教师对学生的意见稍加点评。6、小结：不同的生活，相同的快乐，理解和尊重不同地区人们的生活方式。7、调查活动：看看我们吃的、穿的、用的物品，都来自祖国的哪些地方？我们这里有什么产品被送到了祖国各地？做一个小小的调查，完成下表。（课后完成）类别品名产地类别品名产地maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementha