六年级美术导学案.doc

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1、2013——2014学年度第一学期美术课教学进度表科目美术教学班级六年级教科书名及册数美术第十一册上课日期8、28每周节数1总授课节数16周次时间教材内容（第一课至第十六课）节数起止12013.8.27-8.30凝固的音乐129.2-9.6有贴点的人脸139.9-9.13戏剧人物149.16-9.20图形的魔术组合159.23-9.27线描话中的黑白对比169.30-10.4自制小相框1710.7-10.11色彩的调和1810.14-10.18画一幅色彩和谐的画1910.21-10.25箱板上的新发现11010.28-11.1期中检测11111.4-11.8参观卷的设计1211.

2、11-11.15神秘的礼盒11311.18-11.22连故事里的人11411.25-11.29笔的世界11512.2-12.6电脑美术11612.9-12.13神州风采11712.16-12.20家乡的老房子11812.23-12.27家乡的小吃11912.30-2014.1.3家乡的历史和发展201.6-1.10第一课：教学内容：凝固的音乐基本目标：让学生了解中外建筑的艺术特征和不朽成就，培养欣赏建筑艺术的审美修养。扩展目标：培养学生对艺术风格形成原因的分析能力，训练学生分析问题、探究问题的能力。情感目标：各大建筑体系背后所蕴含的深厚的文化内涵及价值地位，能在广泛的文化、历史及

3、地理环境背景下理解建筑艺术所包涵的艺术和文化真谛。环节一、导入伴随着1号主持人朗诵《建筑是凝固的音乐》，ppt慢慢呈现字幕《凝固的音乐——漫步中外建筑艺术》，接下来请观看建筑与音乐中文版的精彩诠释用动画展示建筑视频《奥运鸟巢建筑全程》。知识反馈：连连看：由上面的视频，结合我们上节课的知识点解答：建筑是凝固的音乐科学性建筑是石头的史书艺术性建筑是居住的机器文化性学生活动：（抢答）环节二、介绍四大建筑体系由2号主持人介绍这一环节的内容、表现形式和答题规则建筑宫殿：壮丽以重威——宏伟的宫殿建筑庙堂：宗教艺术的杰作——神圣的庙堂建筑陵墓：追求生命的永恒——静穆的陵墓建筑民居：我爱我家——

4、亲切的民居建筑知识反馈：1、被誉为世界五大宫殿：北京故宫、法国凡尔赛宫、、美国白宫、。2、体现中国文化中的天人合一的宇宙观的建筑物：。A、故宫B、天坛C、颐和园D、拙政园学生活动：（抢答）环节三：展示四大建筑体系艺术风格由3号主持人回顾上一环节，介绍这一环节的内容、表现形式和答题规则，分值由高到低的活获得下一环节的选题权（最佳表演奖（20分）最佳人气奖（15分）最佳幽默奖（15分）最佳潜质奖（10分）学生活动：（表演）小品：四位旅游者，中国籍，准备报旅行团外出旅行，他们面对个四个旅行团是如何抉择的呢？丸儿肆你旅行社——埃及七日游梦幻岛旅行社——希腊三日游皇家漫步旅行社——北京三日

5、游爬着也要去旅行社——英国五日游第二课：教学内容：有特点的人脸（一）教学内容与目标显性内容与目标目标：1、了解中国人物画是中国画中重要的组成部分，初步学习人物画。2、学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宣纸、毛笔、墨、色参照有特点的人脸图片画一幅能突出人物五官和表情特点的肖像画。隐性内容与目标目标：1、通过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。2、通过本课的教学活动，培养学生的探究、表现和感悟能力，提高学生的审美情趣和艺术表现力。（二）教学重点和难点教学重点：学习中锋、侧锋、淡墨、重墨在人脸画中的绘画技巧，引导学生关注中国画中的传统及创作。教学难点：掌握墨色

6、浓淡程度，能准确的表现人脸、五官的比例知识，进而创作有特点的人脸。（三）教学准备毛笔、宣纸、墨汁、颜料等教学过程1、脸形：中国画家咏我们最熟悉的汉字总结出绘画头部的理论，其中头部的基本形分别为、国、申、田、由、甲等。说说课本中人物脸形分别属于哪种基本形？五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵……发型的特征、皮肤的特征、其他装饰（眼睛，耳环等）。2、讲解人物脸部的结构比例。“三停五眼”“三停”：发际线——眉毛——鼻尖——下颚  “五眼”：左外耳孔——左眼角＝左眼长＝两眼之间的距离＝右眼长＝右眼角——右外耳孔3、用一个词形容书中人物脸部的表情，思考自己会怎样来表现这些有特点的脸。4

7、、学习马三立肖像的具体绘画步骤，注意墨色的浓淡及用笔的灵活，控制好画面的水分，掌握脸部的比例。（1）用中锋蘸淡墨勾出人物轮廓和五官。（2）用侧锋重墨画出人物的头发。（3）用淡赭石加水染出肤色学习实践1、作业要求：参照有特点的人脸图片，用中国画表现一幅人脸的作品，注意突出人物的五官和表情特点。2、第一课时画草图，第二课时上色完成。3、教师辅导学生作画。（四）总结评价1、展示学生作业，请学生互相交流，评价自己或他人的作品。2、提出改进意见。第三课：教学内容：戏曲人物教学目标：显性目标