人教版四年级下册数学第一单元导学案.doc

《人教版四年级下册数学第一单元导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、新授课四年级数学导学案（第一单元：第一课）班级小组姓名【学习目标】1、学生进一步掌握只含有同一级运算的运算顺序。2、学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。3、学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。【学习重点】在解决问题的过程中，掌握加减混合或乘除混合的运算顺序【学习难点】学生理解题目的数量关系，能够看算式中每一步的意思。基础部分（学习程序：课前独立完成基础部分，上课后同桌对学，组内群学，交流注意点。然后组间展示，通过对学的学习方式，时间5分钟。）脱式计算下面各题：72÷8×636-12+83×8÷4要点部分我尝试：

2、（学习程序：课内先独学要点部分尝试内容，后组内探讨，对学补充，然后组内交流、展示，及时辅导本组有错误的同学，时间5分钟。）１、我来解决：①滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人在滑冰？列式：②“冰雪天地”3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人？我的算式是：我是先算（　　　　　　　　）和同学交流后，我还知道了还可以先算（　　　　　）可以这样列式：2、我来试：1、说一说先算什么，再算什么？56÷8×2156+28-3712×3÷6128-56+27P5做一做1、2两题3、通过计算和比较我发现：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只

3、有乘、除法，都要按照（　　　）的顺序计算。拓展部分1、填一填：（学习程序：课内先独学完成拓展部分第一题，组内校对，并交流运算规律特点，时间3分钟。）1.根据下面的分步算式，把它们写成综合算式。100+30=180180-75=105综合算式：　　　　200÷4=5050×7=350综合算式：　　　　　25×4=100100÷10=10综合算式：　　　　　2.判断并改错：　　　169-20+80　　　　　　　　　　　240÷40×3　=169-100　　　　　　　　　　　=6×3　=69　　　　　　　　　　　　　=183.想一想，算一算12×5÷12×585+15-85

4、+15课堂小结（学习程序：课内先独立思考谈谈本节课的收获，同桌对学互说，组内群学说一说在做这种练习时，你有什么要提醒的，时间5分钟。）本节课我们学习了（），在计算时要注意（）。新授课四年级数学导学案（第一单元：第二课）班级小组姓名【学习目标】1.学生明白没有括号的两级运算的运算顺序，知道先算什么，后算什么。2.学生经历探索和交流解决实际问题的过程，体会解题的一些策略和方法，会说其中的数量关系，会用两步计算的方法解决一些实际问题。3.学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、联系生活，独立思考等学习习惯。【学习重点】知道两级混合运算的一般顺序。【学习难点】结合现实情境，

5、理解先乘除，后加减。基础部分（学习程序：课前独立完成基础部分，上课后同桌对学，组内群学，交流注意点。然后组间展示，通过对学的学习方式，时间5分钟。）1.我知道计算顺序，我会算：　　　　95-28+6795÷5×6我会说同级混合运算的顺序是：　　　　　　　　　　要点部分我尝试：（学习程序：课内先独学要点部分尝试内容，后组内探讨，对学补充，然后组内交流、展示，及时辅导本组有错误的同学，时间5分钟。）1.观察主题图：我能提出的问题：？我会尝试解决：2.我发现今天的算式与复习题算式有不同：.3.我发现在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算法，后算法。4.让我来试一试

6、：我选择问题　　　　　　　　　　　　。1、我来填一填：（学习程序：课内仔细观察算式，独学完成练习，然后围绕以下问题组内群学交流：这几个算式有什么特点？可以考虑用哪种方法来计算？计算过程中需要注意什么问题？后全班展示，组员可以补充，时间13分钟。）1.P7做一做第一题2.先想顺序，后计算85-5×493÷3+44　　　　89-15×4+25　　　56÷8-45÷9拓展部分　　某县城到省城的公路长160千米。一辆汽车走高速的速度是80千米/小时，走普通公路速度是40千米/小时。从县城走高速路比普通公路节省多少时间？（学习程序：课内先独学拓展部分，理清数量关系，然后小组内群

7、学交流解题方法，后全班交流展示，时间5分钟。）课堂小结（学习程序：课内先独立思考谈谈本节课的收获，同桌对学互说，组内群学说一说在做这种练习时，你有什么要提醒的，时间5分钟。）本节课我学会了（），我还有这些不明白的（）。练习课四年级数学导学案（第一单元：练习一）班级小组姓名【学习目标】1、进一步掌握含有两级运算的运算顺序。2、经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，会用两步计算的方法解决一些实际问题。3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。【学习重点】掌握含有两级运算的运算顺序.感受解决问题的策略和方法。【