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时间:2020-03-04
《八上语文《湖心亭看雪》导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、汉川市官备塘中学八年级语文学科导学案编号:制作人:余景芬审定人:制作时间:2017.3班级八(6)学生姓名29湖心亭看雪【学习目标】1.了解作家作品。2.掌握文中的实词,通过诵读感悟文章的简约美。3.了解本文的写景特点---白描手法,把握写景,叙事,抒情的关系。4.体悟作者的旷达的志趣和情怀。【学习重点】1.感受雪后西湖宁静清绝的意境美。2.学习文章的白描的手法。【学习难点】体悟作者的旷达的志趣和情怀。【预习指导】(MR=2+1+2+2+3)■任务一:积累描写西湖的诗句。■任务二:简介湖心亭。■任务三:作者作品简介。■任务四:为下列加点字注音更定()
2、 拏() 毳衣()雾淞沆砀()()()一芥()更有此人()喃喃()长堤()■任务五:解释句中画线词(1)人鸟声俱绝()(2)是日 ()(3)更定()(4)余拏一小舟 ()(5)拥毳衣炉火()(6)上下一白 ()(7)雾淞沆砀()(8)焉得更有此人 ()(9)强饮三大白()()(10)莫说相公痴 ()(11)问其姓氏,是金陵人,客此 ()()【课堂导学】(MR=2+2+2+2)■课堂展示★★★展示一:预习任务一,由小组长检查,每组选派一名学生口头展示。★展示二:预习任务三,由小组长检查,每组选派一名学生口头展示。★展示三:预习任务四,由小组长检查,每组
3、选派一名学生口头展示。★展示四:预习任务五,由小组长检查,每组选派一名学生口头展示。★■课堂点拨★★★(MR=4+4+4)任务一:作者是在什么时间,什么地点,怎样的天气环境中看雪的?★任务二:作者看到湖心得雪景怎么样?品析白描手法的运用★任务三:舟子对作者的评价用哪个字概括?引用舟子的话有什么用意?★■课堂交流★★(MR=3+4)环节一:如何理解文中“莫说相公痴”中的“痴”,他的“痴”表现在何处?痴于行:痴于景:痴于情:环节二:本文开头说“独往湖心亭看雪”后又写到“舟中人两三粒”。而且文末还出见了舟子。显然不止一人,这与“独”是不是矛盾?表现了作者怎样
4、的情感和胸怀?【课堂巩固】★(MR=3)任务一:试从描写手法和表达情感两方面来分析《江雪》与《湖心亭看雪》的区别江雪----柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。比较阅读描写手法表达感情《湖心亭看雪》《江雪》【课堂小结】
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