语文苏教版八年级下册《散步》预习学案.doc

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1、散步预习学案学习目标：　　1．识记并积累“熬、霎、粼”等字词，理清情节结构，有感情地朗读课文。2．品味文章的语言美，感知家庭成员之间互敬互爱的温馨。3．培养尊老爱幼的传统美德，珍惜亲情，珍爱生命，勇于承担责任的情感。基础学习：一、简介作者，检查字词1．介绍作者2.给下列加点字注音嫩芽()霎（）时拆（）散熬（）过分歧（）粼粼（）各得其所：分歧：二、初读课文，整体感知，自由朗读，思考问题 A.散步的人有哪些?B.散步的季节呢?C.散步的地点?D.他们为什么要散步？散步中发生了一件什么事？结果怎样？用最简单的话来概述：E．从文章的字里行间你初步感觉得这是一个怎样

2、的家庭？三、再读课文，感受人物1．在这样一个和睦温馨、幸福美满的家庭里，他们各自的性格特点是什么？结合课文说说你最欣赏谁的表现？大胆争辩，达成共识：“我”---- 妻子----儿子----母亲----归纳：其实一个幸福家庭的建立，2.你认为在走大路还是走小路的问题上到底取决于谁？了解故事中的人物并概括人物间的关系（祖孙三代人，老、中、幼三种不同的生命特征）四、赏读课文，品味语言，寻踪美点这是一篇美文，美在温馨而深厚的亲情，美在朴实而意韵无穷的语言。你有善于发现美的眼睛吗？现在就来试试，找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，读一读，品一品。所谓寻踪美点，就是

3、找出课文中自己认为写得最恰当最生动最形象的，给人强烈的美感、给人有力的感染、给人最自然的思想教育等等内容教师示例：文章的开头很美，美在开门见山，美在一开始就是“我们在田野上散步”这个有诗意的镜头。1．学生寻找、思考、圈点、勾画、批注。2．学生畅所欲言，师生共同交流达成共识。（1）写景的句子（2）对称的句式（语言精美，两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。）（3）传情的句子（4）哲理性的语句