英语人教版四年级下册Unit 4 Part B.doc

《英语人教版四年级下册Unit 4 Part B.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit4AtthefarmPartBLet’stalk&Let’splay教学目标认知目标：1.学生能听,说,认读单词horse、hen及句型“Whatarethose?”　“Whataboutthose?”　“Howmany….?”等。2.了解几种动物的叫声及特征。3.能辨别并模仿几种动物。能力目标：培养学生的口头表达能力、模仿能力和辨别能力。情感目标：教育学生要仔细观察，善于抓住事物的本质，保护动物。重点，难点重点：学生能灵活运用句型：Whatarethose?Howmany….?Arethey…?Yes,th

2、eyare./No,theyaren’t.突破方法：创设真实的情境，反复练习，增加词汇的输入量。以小组为单位，借助图片、仿进行反复问答练习。难点：区分these和those的意思及其发音。突破方法：通过指一指、说一说等形式对比单词的含义，反复练习单词的发音。教学准备多媒体课件、录音机、录音带、图片、头饰教学过程Warm－up1.教师播放歌曲“OldMacdonaldhadaFarm”学生跟着哼哼，感受一下农场的气氛。为接下来的新课做铺垫。2.复习partA的内容。(教师出示PPT-农场的菜园，复习之前学过的单词“gr

3、eenbeencarrot,potato,tomato”.以及句型“Arethese…? Yes,theyare./No,theyaren't.”等PresentationLet’stalk1.教师亲切地问学生：“Doyouknowanythingelseonthefarm？”(你知道农场里还有其它的什么吗？）这时候教师可以鼓励学生大胆的想像并尝试讲一讲自己所知道的。2.根据学生自己所讲出来的内容，教师在PPT上呈现一幅农场的图片。同时肯定学生的说法，对说得更接近图片内容的学生给赞。3.教师在PPT屏幕上呈现一匹马并

4、问学生"What'sthis?"这时候学生会说：“是马”。教师给予肯定后教授单词horse并板书领读。教学生学会用完整的句子回答前面的问句。“It'sahorse.”接着又在PPT屏幕上呈现一群马的图片，指着图片问：Whatarethese?引导学生回答：Theyarehorses.教师在单词horse后用红粉笔添加s，并教读单词horses.教师远离图片一些并指着图片提问：Whatarethose?引导学生回答：Theyarehorses，让学生感受those和these的区别，并告诉学生those是that的复数

5、形式。4.教师在PPT屏幕上呈现Let’stalk的图片，引导学生一起数农场里的马，一边数一边问：Howmanyhorsesdoyouhave?并引导学生回答：Seventeen.教师板书句型Howmany…doyouhave?5..教师利用多媒体播放鸭子的叫声并在PPT屏幕上呈现一群鸭子的图片，提问：Whataboutthose?Aretheyhens?帮助学生回答：No,theyaren’t.教师先板书并教读单词hen，再在单词hen后用红粉笔添加s.教师继续提问:Whatarethose?学生回答:Theyar

6、educks.教师请两名学生分别模仿hen和duck的叫声，以便更好的区分它们的不同。6.教师播放Let’stalk部分的录音，让学生带着以下问题去听录音：Howmanyhorsesdoyouhave?Aretheyhens?学生先静听一遍录音，然后回答问题，核对答案的正误。教师再次播放录音时，学生一边跟读一边用手指出所读的句子，力求做到眼到、口到、手到、心到。最后教师请学生戴上头饰，扮演农场里的人来分角色表演对话。Practice教师将几种学生熟悉的动物图片发给四位学生，让拿到图片的同学站在全班同学面前，其他学生问

7、：Howmany…doyouhave?拿到相应图片的学生根据图片背面提供的数字给出回答。这个练习可以在学生之间反复进行。Let’splay教师利用多媒体课件出示学生们的动作图片，运用:Whatarethose?Arethey….？这两个句型来进行问答练习。同时也可以增加A部分的句型：Whatarethese?Arethese…？进去，温故知新。例如：教师在PPT上呈现一幅学生扮演鸭子的图片。教师提问：Whatarethose?学生能根据图片内容快速回答：Theyareducks.或者教师用：Arethey/these

8、/these……?学生能根据图片内容准确无误地用：Yes,theyare./No,theyaren’t.来回答。给答对次数最多的学生给予红花奖。Homework1.ListenandreadP41.2.Trytodesignyourownfarmandtalktoyourpartners.板书设计Unit4Atthefarmhorsesduck