整式的加减学案.doc

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1、2.2.3整式的加减东城初级中学郝华娟一、教学目标：1.知识与技能：能熟练掌握合并同类项和去括号法则，并进行整式的加减运算，熟练的利用整式的加减运算解决实际问题和应该注意的问题，提高学生解决实际问题的能力。2.过程与方法：分散难度，先巩固复习去括号法则和合并同类项的法则，再经历整式的加减运算过程，并概括整式加减的运算法则，最后熟练的利用整式的加减运算解决实际问题。3.情感态度与情感观：培养学生主动探究，合作交流的意识，严谨治学的学习态度。二、教学重点，难点：重点：去括号法则和合并同类项法则，准确应用法

2、则将整式化简。难点：去括号时符号的确定，以及去括号时容易漏项，整式加减的实际应用。关键：分散难度，扎实的先学习合并同类项，再学习去括号，最后学习整式的加减。三、复习回顾：解：小结：利用乘法分配律，先再把.四、教学过程：例4化简下列各式：求：乘热打铁练习：p68练习1.例5．两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50千米/时，水流速度是a千米/时。(1)2小时后两船相距多远？(2)2小时后甲船比乙船多航行多少千米？P68练习2.飞机的无风航速为a千米/时，风速为20千

3、米/时，飞机顺风飞行4小时的行程是多少？飞机逆风飞行3小时的行程是多少？两个行程相差多少？例6.求的值，其中P70练习3.先化简下式，再求值：，其中.例7．一种笔记本的单价是x元，圆珠笔的单价是y元。小红买这种笔记本3本，买圆珠笔2支；小明买这种笔记本4本，买圆珠笔3支。买这些笔记本的圆珠笔，小红和小明一共花费多少钱？练习：1.某商店大米减价后，第一天卖出m千克，第二天比第一天多卖出20千克，第三天是第一天卖出的3倍.（1）该商店三天共卖出大米多少千克？（2）若第一天卖出90千克，则三天共卖出多少千克

4、？五、课后作业：p71,习题2.2第4，5，8题，p77.总复习题：第5，6，7题课后练习：1.p76总复习题4.2.已知长方形的长为2a+b，宽比长短a-b，求这个长方形的周长。3.客车上原有（2a-b）人，中途下车一半人，又上车若干人，现车上共有乘客（8a-5b）人。问：中途上车的乘客有多少人？