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时间:2020-04-14
《整式的加减教学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、整式的加减教学案学习目标:1、通过对以前所学知识的综合复习,从而顺利过渡到整式的加减运算;2、在整式的加减中,能灵活结合各方面的关系,使得运算的正确性,灵活性。重点:结合各方面知识进行整式的加减运算难点:如何更灵活、更准确地进行整式的加减。学法:自学、讨论、展示、归纳教学过程:一、知识铺垫:1、加减运算法则;_____________________________2、同类项的概念;_________________________________3、合并同类项的方法;_________________________________4、去括号法则。_________________
2、_____________________二、预习内容:三、预设问题:1、整式加减的法则是什么?________________________________________________________2、化简求值有哪些步骤?________________________________________________________四、尝试性练习:1:求整式与的差;2:计算:3:化简求值:,其中,,。五、教材解读:1、整式加减的法则:先去括号,再合并同类项。2、化简求值一般分化简、摆条件、求值三步。3、多项式带单位时要带括号。4、计算结果最好按某字母降幂排列。六、课堂展示:
3、各小组派人讲解本组研讨的问题,其余学生和老师除了倾听之外,还要提出问题或指出问题七、反馈练习:(一)、计算题:(二)化简求值其中八、布置作业:1、计算:3(m2+n)-2(m-n)-6(m2+n)-(m-n)2、求多项式的值,其中3、计算:2a2b-{3ab2-[2-(a2b-3ab2)]+2a2b}-ab24、化简、求值:(1)(-x2+5+4x3)+(-x3+5x-4),其中x=-2;(2)2(a2b+2b3-ab2)+3a3-(2ba2-3ab2+3a3)-4b3,其中a=-3,b=2.
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