语文北师大版五年级下册晏子使楚教学练习题.docx

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1、晏子使楚练习题一、给加点的字选择正确的读音，用“”画出。大夫（dàdài）侮辱（rúrǔ）为难（nánnan)敝国（bǐbì）囚犯（qiúqíu）临淄（zīzhī）二、查字典，按要求填空。　　1.“辱”用音序查字法应先查大写字母（），然后查音节（）。“辱”在字典中有几种解释：①羞耻；②使受到羞耻；③玷污；④谦词，表示承蒙。“侮辱”中应选（）　　2.“矩”字按部首查字法应查（）部，再查（）画。它的同音字有（）、（），可分别组词：（）、（）。三、读下面的词语，选择正确的解释打“√”。　　1.晏子使楚　　①使用。②假若，假使。③

2、派遣，出使。　　2.敝国有个规矩　　①破旧，破烂。②衰败。③谦辞，旧时用于跟自己有关的事物。　　3.我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。　　①医生。②一种古代官职名称。③年长，排列第一。　　4.楚王仗着自己国势强盛　　①兵器的总称。②拿着。③凭借，倚仗。四、写出下面句子中隐含着的三个成语。　　我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。　　这三个成语分别是　　（）（）（）五、判断下列说法的正误，对的打“√”,错的打“×”。　　1.“齐国大夫晏子出

3、使楚国”句子中的“大夫”念“dàifu”。（）　　2.“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”是个疑问句。（）　　3.楚王三次侮辱晏子，是想显显楚国的威风。（）　　4.课文最后一句话改成“从这以后，楚王很尊重晏子”更准确、精炼。（）六、理解下列句子，选择合适的意思，在后面的括号里打“√”。　　“晏子拱了拱手，说：‘敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。’说着他故意笑了笑。”这句话的意思是　　A.晏子在齐国是个很无能的下等人。（）　　B.晏子为齐国有这样的外交规定

4、很难为情。（）　　C.晏子说自己无能，是下等人，有资格访问的只是楚国这样的下等国家，其实是贬低楚国。（）七、课文内容精彩回放。（阅读文中片段，回答问题。）　　楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜

5、。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”　　1.从上面这段话中找出成语写出来。　　（）（）（）　　2.文中前一个带点的词“水土”是指（），后一个“水土“是指（）。　　3.这段话写了楚王第（）次侮辱晏子。楚王嘲笑齐国人（），想借此机会（）。　　4.晏子的话妙在不但生动形象地点明了（），而且回敬楚王：（）。　　5.从这个片段中我们可以

6、看出晏子（）的才能和（）的精神。八、课外阅读。（读短文，回答问题。）　　20世纪50年代初期，周恩来总理接受一名美国记者的采访。那位美国记者见桌上放着一支美国钢笔，便问：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？”周总理答道：“提起这支笔啊，那可就说来话长了。这不是一支普通的笔，是一个朝鲜朋友在战场上得到的战利品，他把它作为礼物送给了我。我觉得有意义，就收下了贵国的这支钢笔。”　　1.请找出短文中的两个表示礼貌谦称的词。　　（）（）　　2.美国记者的言外之意是（）。　　3.周总理的言外之意是（）。

7、　　4.美国记者借（）恶意挑衅讽刺，周总理机智善变，既（），又（）。　　5.给短文加个合适的题目写在横线上。　　九、下面这些故事哪些是关于“战国七雄”的？选一选。（多项选择）()　　A.晏子使楚B.负荆请罪　　C.桃园三结义D.武松打虎