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时间：2020-03-04
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1、课题：九年级上册《世界的文化杰作》生成性案例描述：我在教九年级历史第23课第一框“著名音乐家”时，习惯性地提了一个问题：你知道贝多芬的代表作是什么？绝大部分学生回答了课本上的《英雄交响曲》，只有一个学生回答是《》。这个学生的声音并不高，但在几乎众口一词的《英雄交响曲》声中，这几个字格纹响亮。顿时，全班同学纷纷望向我。对这部作品我并不熟悉，有一瞬间有些慌。但我随即冷静下来，首先微笑表扬这位学生，音乐知识比较丰富，并坦然承认对这部作品我不了解。然后，向全班学生建议课后查一查这部作品是否是贝多芬的？了解贝多芬还有那些代表作。学生并没有认为老师不知道是可耻的，相反都兴致
2、勃勃地在课后进行了阅读，激发了他们的学习兴趣。
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